师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0(共10篇)
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师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0篇一
《师徒结对子活动师傅计划》
师徒结对子活动师傅计划
数学 冯桂秋
广厚乡中心学校
师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0篇二
《师徒结对子活动师傅计划》
师徒结对子活动师傅计划
一、 指导思想：
为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与孔凡龙，李丁平老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；
２、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用；
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；
6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
张正凤
师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0篇三
《师徒结对子师傅总结》
师徒结对子师傅总结
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。林立华老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神非常好。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的掌握初中数学课堂教学的一些教学常规做法，态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
在平时，林老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。我与林老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到
师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0篇四
《师徒结对子活动师傅计划》
2012年秋季学期
师徒结对师傅计划
一、 指导思想：
为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与杨钊梅老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。
二、实施目的：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。 ２、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，示范课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用；
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
3、听徒弟二节课以上，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、为徒弟上示范课，努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0篇五
《师徒结对子活动3》
2009——2010学年度第一学期师徒结对活动记录表（1）
培养对象 王欢欢 指导老师 柏启平 活动时间 2009年09月
14日
活动方式 探讨 活动地点 206
办公室
活动内容 班主任要做好起点工作 备注
活动详细情新的学期开始，班主任总是最忙碌的，而如何才能忙得有效，忙得况记录 使后期的班级管理更为容易，我在与柏老师聊天之余，向他请教了
这个问题。柏老师对此给予了肯定，并对我进行了一番指导：
1、了解学生。这一项工作很重要，在班主任接手一个班级之后，
最忌讳的就是以自己的想法控制学生，把学生圈在自己的控制范围
之内。以自己的意志、要求来控制学生，短时间内是见效的，因为
学生还不了解老师，处于一种观望的状态。但他们在观望的过程中
已经想着应付你的手段了，等到时机成熟的时候，他们就会采用他
们自己的手段来对付你，而且非常有效。因此，在起始阶段的工作
中，要尽可能地熟悉学生的特点，建立互相信任的交融点，就能够
为下面工作的继续开展打下一个好的基础。在了解学生期间，可以
对学生的行为做一些详细的记录，这种记载，只是做为自己反思的
源泉、分析的材料，而不是让它成为日后收拾学生的把柄。如果你
开始就有这种感觉的话，就不会对学生容忍，已经把学生排除在你
的教育视线之外，又谈何教育呢！所以，我们要关切地、深思熟虑
地、谨慎小心地触及学生的心灵。
2、不要过早地为班级定位。学生们的潜力是非常大的，我们不能
师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0篇六
《师徒结对心得体会》
师徒结对---徒弟计划
师傅：李凤姉
徒弟：马丽
作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽„„总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟，我的师傅李老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：
（一）、学习目标：
1．学习师傅那先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材。
（二）、学习内容：
1．每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
2. 每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0篇七
《2014师徒结对子活动方案》
骨干教师师徒结对子帮扶方案
我校骨干教师共有8名（其中省级1名，州级骨干2名 县级5名），为了更好发挥骨干教师示范引领作用，给青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的环境，全面推进我校教师队伍素质整体提高，根据上级要求及学校计划特制定以下师徒结对子工作方案：
具体要求：
（一）对师傅的要求
1、对徒弟循循善诱，诲人不倦。
2、认真指导、督促徒弟认真开展各项常规教学工作，每个月指导徒弟上课不少于1次。
3、以身作则，发挥师傅的榜样作用，每学期为徒弟上示范课不少于1次，在徒弟恳求听示范课时，师傅应尽量满足。
4、每学期末要上交一份师徒结对子的经验介绍。
（二）对徒弟的要求
1、对师傅恭敬尊重，真心诚意接受师傅的指导和督促，主动邀请师傅听课每月不少于1次。指导记录上交教导处存档。
2、认真学习师傅的业务才干，遇到有教学困难时，应虚心向师傅求教。
师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0篇八
《师徒结对子活动》
2012——2013学年度师徒结对活动记录表
培养对象 王红梅 指导老师 王利香 活动时间 2012年09月
14日
活动方式
活动内容 探讨 活动地点 办公室 备注 班主任要做好起点工作
活动详细新的学期开始，班主任总是最忙碌的，而如何才能忙得有情况记录 效，忙得使后期的班级管理更为容易，我在与柏老师聊天
之余，向他请教了这个问题。柏老师对此给予了肯定，并对我指导：1、了解学生。这一项工作很重要，在班主任接手一个班级之后，最忌讳的就是以自己的想法控制学生，把学生圈在自己的控制范围之内。以自己的意志、要求来控制学生，短时间内是见效的，因为学生还不了解老师，处于一种观望的状态。但他们在观望的过程中已经想着应付你的手段了，等到时机成熟的时候，他们就会采用他们自己的手段来对付你，而且非常有效。因此，在起始阶段的工作中，要尽可能地熟悉学生的特点，建立互相信任的交融点，就能够为下面工作的继续开展打下一个好的基础。在了解学生期间，可以对学生的行为做一些详细的记录，这种记载，只是做为自己反思的源泉、分析的材料，而不是让它成为日后收拾学生的把柄。如果你开始就有这种感觉的话，就不会对学生容忍，已经把学生排除在你的
师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0篇九
《师徒结对子活动师傅计划》
师徒结对子活动师傅计划
一、 指导思想：
为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与孔凡龙，李丁平老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；
２、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用；
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
3、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；
6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
张正凤
师徒结对子活动的不足 1 1 0 0 0篇十
《师徒结对子工作总结》
师徒结对子工作总结
时间如梭，转眼间师徒结队已经整整一年了。这一年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——王老师结为师徒。在此，感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。
学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向丁老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，王老师还指导我随时写些自己的感想。一年以来我的课堂教学有了较大的进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：
1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。
最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢王老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。
师徒结对子活动记录 师徒结对子教研活动
