关于恩师难忘的作文 1 0 0 0 0(共6篇)
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关于恩师难忘的作文 1 0 0 0 0篇一
《难忘恩师情(作文)》
难忘恩师情
在我记忆的海洋里，有许许多多令我终生难忘的事情。它们有的倾诉着欢笑，有的包含着烦恼，有的隐藏着友情„„下面就是我收藏的一件和吴老师之间的感人的故事。
那是一个细雨如丝的下午，我们学校正好下课。我迫不及待地想跑下楼去，但是楼道又湿又滑，正当我走得不稳的时候，一个男孩从上面冲了下来，把我给撞倒了。他傻了眼，向我道歉。 我呆呆地坐在那里，好一会儿才缓过神来。当我想重新站起来的时候，忽然觉得膝盖上火辣辣地痛。低头一看，吓了一跳，原来，我的膝盖碰到了墙角，弄破了一大块皮，鲜血淌得正欢呢！同学们闻讯赶来，把我“护送”到吴老师的办公室。
吴老师看见我们，忙问：“你怎么啦？这是怎么回事？”没等我们回答，她马上去拿来一包东西。吴老师弯下腰把我的裤腿卷起来，又轻轻地帮我把受伤的那条腿放在一把凳子上。拿出一小袋棉签和一小瓶红药水，把棉签插进瓶子里，然后取出来，把沾在棉签上的红药水小心地涂到我的伤口上。突然，我觉得膝盖上又火辣辣地痛，嘴角抽搐了一下，吴老师发觉了，关切地问：“疼吗？”我摇了摇头，继续盯着受伤的膝盖。
药水终于擦好了，吴老师也长长地舒了一口气。这时候，吴老师才问我原因。之后，又打电话给了我妈妈。
虽然这件事可能已经被吴老师淡忘了，虽然吴老师已经不再教我们了，但是，这件事却深深地印在我的心上。
关于恩师难忘的作文 1 0 0 0 0篇二
《关于老师的作文：我难忘的老师》
关于老师的作文：我难忘的老师
留着短头发，一张普通的脸，一颗童心未冺的心构成了让我难忘的她——赵老师。记得我第一次见到她„„
那天爸爸领着我来到一个陌生的教学楼、一个陌生的办公室、一个陌生的老师面前——这一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看着她。她摸着我的头亲切的对我说：“我叫做赵桃艳，以后就是你的老师，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好吗？”从那一刻，我认识了她——赵老师。
有一次，我的课堂作业没做，黄老师发现了，她不但没有责怪我，还对我说："舒怀瑶，这次课堂作业没做，我不惩罚你,下次，如果你没做的话，我就要打屁股了,一会儿把这次的课堂作业做好交给我,好吗？"我说："黄老师，这道题我不会做，怎么办？"黄老师亲切地对我说:"这样吧，这节课下课后，你到我的办公桌来，我来教你，记得把笔和本子带来。"我点了点头，黄老师微笑着摸了摸我的头.
我的启蒙老师不但教我写好字、学好书本的知识，而且教了我不少做人的道理。
那时，我特别贪玩，即使是上学路上也要玩一会儿才到学校。一次，我上学路过公园时，就进去玩，因为忘了时间，到学校时已迟到了。老师把我叫过去，我的心开始怦怦地跳，心想可能又要挨批评了。“文仔，你今天有什么事吗？你很少迟到的呀。来，快告诉老师。”我真想不到老师是那么和蔼，那么亲切。“我„„我„„”老师看出我不敢承认，便抚摸着我的头，语重心长地说：“文仔，我们从小就要养成不撒谎的习惯，要做一个诚实的孩子，长大了，才能使人家信任你，做起事来才更加踏实。”老师的一席话，使我深受教育，至今还记忆犹新。我向老师承认了错误，从此，再也没有迟到过，也不在上学或放学的路上玩了。
启蒙老师不但在我的心灵中播下了一颗美好的种子，还把这颗种子培育成一棵茁壮成长的幼苗。
关于恩师难忘的作文 1 0 0 0 0篇三
《难忘恩师》
难忘恩师
转眼踏上讲台也有十六个年头了，不知不觉中我也由一个扎马尾辫的“姐姐”变成了“妈妈”， 无声的岁月,如水银滑落指尖那般的轻柔，就像黑夜隐退黄昏，悄悄地带走了如丝般的记忆。时间的长河，冲刷了多少感情，但却永不泯灭对恩师的怀念。
吕老师是我读师范三年的班主任，虽然时间只有短短三年，但恩师对我的影响却是一辈子的。 从吕老师那儿我懂得了要求别人做到的事自己先做到，身体力行比什么都有感召力。从我入师范开始，每天都能看到吕老师第一个扛着大扫把去清扫责任区，他没有太多的说教，只是身体力行的引领着我们，同学们也由衷的扛着大扫帚跟着老师打扫卫生，不愧是学雷锋标兵带出的学生，果然我们班环境责任区一直是学校最干净最整洁的。
读师范的时候我们也都只是些第一次远离父母的十几岁的孩子，人们常说“每逢佳节倍思亲”，可我们是幸运的，第一次离开父母却并不感到孤独，因为我们遇到了一位可亲可敬如父母般疼爱我们的班主任。记得每逢端午，早晨我们还在睡梦中的时候，恩师就已经买来粽子，挨个寝室分发，手捧热乎乎的粽子，心里那个暖那个甜真得是无法用语言来表达，当然这也让其它班级的同学们羡慕不已。
三年中最令我难忘的还是那次即席演讲比赛，因为恩师的一席话，让我有了努力的方向。记得那次演讲比赛是即席的，抽好题后准备三分钟，演讲五分钟。因为我们当时也才入学不久，能力水平和高年级的大哥哥大姐姐比肯定有悬殊，当时选我的时候吕老师就语重心长地对我说：“锻炼、锻炼，对将来有好处。”老师没给我任何压力，轻装上阵反而更有利于发挥，最后我竟获得了一等奖里的第二名。当时吕老师就是其中的一个评委，他在点评时说的话至今让我记忆犹新。老师说：“思维敏捷，主题突出，构思新颖，如果普通话再标准点就是一等奖里的第一名。”会后他还特别纠正了我的一些典型的错误的发音，非常感激恩师，他的淳淳教导让我明确了努力的方向，自此我开始刻苦训练发音，最明显的进步是通过层层筛选我进了校广播室成了一名广播员（当时整个学校只有两个广播员），这也是我人生中一段特别宝贵的经历。
毕业后，一直忙于教学，有时很想念他但却没有主动问候。突然有一天我收到一张贺卡，一眼就看出那是恩师的笔迹，顿时眼睛湿润了。打开后上面写着“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”眼泪夺眶而出，短短几字，我能读出恩师的殷殷期望。如今恩师已经两鬓全白，十年同学会的时候，他依旧那么慈祥，苍老了许多但精神矍铄。
恩师给我留下的是刻苦铭心的回忆。“再回首恍然如梦，再回首我心依旧，永远为我的恩师默默祝福着„„”
关于恩师难忘的作文 1 0 0 0 0篇四
《恩师难忘》
师恩难忘
作者刘绍棠 原题为: 《老师领进门》
理清结构
• 一（ 1 ）“我”到邻近的一所乡村 小学读书。 • 二（2－7）教语文的田老师在讲课文 时编了一个生动有趣的故事，且四年 都如此。 • 三（8－9）“我”不忘老师的教诲之 恩。
师恩
难忘 （刘绍棠）
• • •
编故事 让我入迷 让我开了窍
行礼 感念 终生难忘
•
师生情深
课文通过写 ，抒 发了作者对老师的感激和怀念之情。 _________________。课文中的田老师是 一位 的老师。
写作方法
学习作者紧扣题旨 选取典型事例，在叙事之 中融入自己真实情感的写 作方法。
关于恩师难忘的作文 1 0 0 0 0篇五
《恩师难忘》
《师恩难忘》
一、中心思想：
本文主要讲了田老师以巧妙的（ ）的方式教孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的
（ ） 之情。
二、词语解释。
娓娓动听：__________________________________________
身临其境：__________________________________________
戛然而止：__________________________________________
引人入胜：__________________________________________
三、根据段意，给课文分成三部分。
第一部分：（ ）写“我”受业田老师时的情况。
第二部分：（ ）写“我”在田老师门下受业的情况。
第三部分：（ ）写“我”回家向后和年近古稀的田老师交谈，抒发了对老师的感恩之情。
四、查找资料并填空。
1、“无心插柳柳成荫”比喻（ ），它的前半句是（ ）。
2、“古稀”指的是（ ）岁。中国的先哲们喜欢用概括性的表述和富有哲理性的语言指点江山、世态。比如对人从生到死的概括：十岁（ ），二十（ ）、三十（ ）、四十（ ）、五十（ ）、六十（ ）、七十（ ）、八十（ ）。九十九十（ ）。
关于恩师难忘的作文 1 0 0 0 0篇六
《恩师难忘》
《恩师难忘》
三人行，必有我师焉！
人的一生会遇上许许多多的老师，有教过你三四年的、有教过你一两年的、有教你几个月的、有的甚至只教过你一节课……
在我短短的学习生涯中，有一位老师，她教给我的东西是我一生都用之不尽的——她就是陪伴我小学6年的语文老师——张老师。
曾经的我，学习从来不下功夫，只凭着先天的记忆力和理解能力糊弄过关，所以学习成绩一直都处于中游，学得不是特别扎实，聪慧的张老师发现了我的这个弱点，计划着要改掉我的坏毛病。
有一天，张老师让我一个人去办公室打扫卫生。于是，我就偷工减料，只把老师看得见的地方打扫了，桌子下面、犄角旮旯，都没有动。反正，她又不仔细检查。正当我准备调头回家的时候，张老师走了进来，她在办公室里了一圈，很快就发现了我使的小聪明。她很生气地让我重新打扫，这回我可不敢再投机取巧了，认认真真地又打扫了一遍。然后，张老师让我坐下。语重心长地对我说：“学习就像这打扫卫生一样，一定要彻底、认真、一丝不苟。不能只注重表面。你现在的学习就是这样，单凭先天的条件是不够的，后天的勤奋比先天更重要。学习上一定要多下苦功，天才=99%的勤奋+1%的天分
”张老师的一番话给了我很大的启发，她教会了我学习要脚踏实地。终于，我的努力在小学毕业的时候的到了回报，用优异的成绩为我画上了圆满的句号。
这一切，都要归功与我的恩师张老师，是她，点亮了我奔向成功路上的明灯。
难忘恩师作文500字优 难忘恩师作文400字
