扇在心灵上的一记耳光作文(共7篇)
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扇在心灵上的一记耳光作文篇一
《打开心灵的一扇窗户》
打开心灵的一扇窗户
高26班 赵云霞
人，就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色。
人的一生总要经历许多的困难与挫折，在困难面前我们要做的不是无穷无尽的烦恼，而是应该转换一个角度看待人生，人生就如一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也会对你哭。虽然我们不能改变自己的遭遇，但是我们可以用另一种心态看待人生。
人的一生就如一团泥巴，我们只有经历无数次的打磨，才能将它变的圆滑，做成美丽的陶瓷，盛装成功的记忆。只要我们在人生中懂得取舍，懂得放弃一些不该继续的东西，懂得把握自己的每一分每一秒，用自己的能力去打拼天地。在这一过程中，当然，我们也要学会放弃，不要一条路走到黑，如果不适合我们，我们要学会放弃。放弃手中的悲伤，前方便是心灵的驿站，放弃那些对自己不利的事物是一种明智的选择。
人不能两次踏入同一条河流，旭日的赤热变成落日的余晖，就在弹指一挥间，再回首，往事如隔千年，青春在身边凋零，化作生命的碎片随风飘远。时光从来不会眷顾任何人，我们不要在不该的事物上浪费自己的年华。
有的人总是喜欢愁眉苦脸，殊不知，微笑才是心灵最美的窗户。有时把自己的烦心事对朋友倾诉也是一种很美的姿态，不要在自己的心灵上加把锁，要学会与别人分享。
就像来到一处悬崖边，你前面是万丈深渊，令人恐惧，而当你从另一个角度看，也许这就是人生，我们要做的不是步入谷底，而是转过身去，也许迎接你的是森林湖泊和田野草原。不要总是紧闭心门，把问题想的复杂，要转变自己的观念。当你被高山阻隔，被天堑拦截，无法逾越时；当你走投无路，进退维谷时，殊不知，只要自己换个方向便是宽阔明朗。
人要学会把自己的心敞开，这样别人才可能走入你的世界去了解你。橘子的酸甜只有经历自己尝过可知道其味，心灵也亦如此，只有经过敞开和与别人沟通才能知道其中的奥秘。
曾经有人对我说，人总是因为外界事物的干扰而忧心忡忡，焦虑不安。我觉得，有时我虽然不能改变外界事物的好坏，但是我们可以保持一个愉快的心情，我们不能左右天气的变化，但是可以调节自己的心情。学会转移自己心情的目标。不要总局限于这件事上，可以用其他开心的事来取代自己此时的心情，不要总是生活在字我的小天地里。
人总是充满着困难和忧愁的。
困难忧愁随身伴，
时时处处把你拦；
欲要战胜愁与难，
必先要让自己强。
对，我们要通过无数艰难险阻的磨练，我们才会变的强大，而在这个过程中，我们还要学会敞开心扉，让自己的心情多见见太阳，多通通风，吹走那些该放弃的事物，留下自己一生的财富；晒掉自己的霉运，让自己能够勇敢的站出来，透过那扇窗户去呼吸新鲜的空气，感受大自然的芳香。让自己每天都拥有一个愉快的心情，这样才会有更好的心情去接受未来的挑战。
如果说心灵是把锁，那么交流与沟通便是钥匙，经常性的打开心门看世界，会看出人世间的沧桑。多透风，给自己的心灵清理不该留下的东西，不要阻隔了心灵与世界的交流。
点亮心烛，激活自己，显现出生命力的颜色，不要让紧闭的心门阻碍了自己的人生路。
扇在心灵上的一记耳光作文篇二
《一记耳光》
《一记耳光》
我，从小就学习非常的好。老师们都非常地喜欢我，可是，喜欢归喜欢，虽说喜欢，可老师还经常的批评我，有好几次，便对我大打出手。
事情发生在那一天，那是一次期中考完试之后，我的成绩排到了全年级第一名，老师们都夸奖我。我高兴极了，渐渐地，便骄傲起来，作业不认真做，上课不认真听讲。有一次的作业，我居然没有一道题是对的。一下课，老师就把我叫到办公室，与我谈心，当时，老师问我是不是骄傲了？我没有在意，就摇了摇头，老师有说：“那你就调整好心态，好好学习哦！”
当时，我也没有放在心上。
快到期末考试的时间了，老师说要搞一次模拟小考试，我想：“考试对我来说，简直就是小菜一碟。
可是，当成绩下来的时候，我的分数还没有及格，就在发卷的时候，老师把我叫上了讲台，当时，我还不知道我的成绩，我以为自己考的非常好，又是第一名。没想到，我刚上讲台，老师对我说：“你看看你，考这么低的成绩，怎么交代啊！啊？”我还没有回过神来，老师的一记耳光就重重地落在了我的脸上。顿时一阵巨痛，以前，我从来没有被别人打过，更不知道什么是疼痛。今天，我终于知道了。
期末考试成绩下来了，我有回到了全年级第一名，发完卷子，老师刚表扬完我，就把我叫到了门外。什么话也没有说，只是又一记重重地耳光落到了我的脸上，火辣辣的痛。
回到班里，同学们一看到我发红的左脸，就开始议论了，考这么好，还要被打，真是的。听了这话，我别提多难受了。
现在我才明白，最后的一记耳光，是告诉我，考好了，不要骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后。
扇在心灵上的一记耳光作文篇三
《一记耳光的风波》
《一记耳光的风波》
前几天，我犯了个无心的错误，一直让我懊悔不已。每当想起它，我的心里便涌现出一股深深的歉意。
那天，放学后，我和前座小胖一块儿讨论习题。说着说着，发生了分歧，我们俩吵得面红耳赤。调皮的小胖偷偷地将撕碎的稿纸撒在我的头上。“好你个小胖，竟敢在太岁头上动土!”我二把揪住小胖的衣服，一个“漏风掌”扇了过去。本来只是个假动作，可是机灵的小胖将身子一躲，原来九十度的“弧形掌”一下子变成了一百八十度，只听“啪”的一声，清脆而响亮。哎呀，我预感到大事不妙，扭头一看，天哪，同桌小清脸上竟然清清楚楚地印上了五道鲜明的指痕。
“你……”小清目瞪口呆地盯住我，泪珠在眼眶中直打。
“我，这……”我一着急，居然想不出该说些什么。
小清捂着通红的脸，拎起书包冲出了教室。多么不堪回首的一幕啊!
同学们围过来，七嘴八舌地指责我。我说不出一句话，愣在那里像一尊泥塑。小胖也不知什么时候跑得无影无踪了。
小清是一个文文静静、只喜欢默默关注别人的女孩，从来不去招谁惹谁，不像我，风风火火像个小疯子。可以想象，当她正在入迷地欣赏同窗的“人间百相”之时，莫名其妙地被打了一个大嘴巴，那是多么地委屈!
晚上，我翻来覆去怎么也睡不着，脑海里印满了小清滚动着泪珠的眼神和同学们的斥责。老师曾说过：我们的集体就是一个小社会，任何人犯了错误就好比“犯罪”。我“犯罪”了，明天“法官”(老师)饶得了我吗
第二天，我去得很晚，一进教室便发现小清在擦黑板，脸上的掌痕似乎也像黑板被擦得干干净净了。小胖呢
则在座位上啃着昨天没啃完的“圣贤书”。一切那么平静，好像什么事也没发生过。阿弥陀佛!我悄悄地来到座位上。哦，桌上好多灰!看来，这下可不妙了。小清平时到校，准会顺便帮我擦擦桌凳，而今天……残酷的现实把我那仅存的一线希望又蒸发得无影无踪了。
“嗨!”我扭头一看，居然是小清。她指了指课桌说：“今天抹布弄丢了，所以……”
她的友好不禁使我一阵心慌，怎么，她原谅我了
真的风平浪静了吗
我不敢抬头，老半天才挤出一句：“昨天的事，我……”
“昨天的事，不是已经过去了么
”小清依然文文静静地微笑着，那么真诚，那么友善；而我的心里却像打翻了五味瓶，好难受，好难受……
扇在心灵上的一记耳光作文篇四
《2015南通高三三模63分以上的作文1》
作文(70分）
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人生旅途中，我们有时会觉得无家可归。但人性的可贵之处在于追求永恒的归宿，这种归宿常 常隐藏在人的灵魂深处。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要 套作，不得抄袭。
灵魂未灭，音乐永生（65分）
晚晴小筑
作者：沈卉 70分
黛瓦白墙浸润在微醺的霞光中，眼角眉梢都是沉静安宁的韵味。
一座泛着古韵的馆舍，便是木心先生的纪念馆了。
文学馆内整齐铺开的墙纸上——字迹清俊，翩雅优美，像一只只灵碟，载着先生永不停息的脚步，追寻先生灵魂深处永恒的归宿--艺术之归宿，生命之归宿！
细细数数，先生从文革狱中带出的稿纸我只有六十六张。
现在想来，在狱中的十八个月中，最残忍的不是潮湿冰冷的牢房，不是如牲畜般的吃食，而是对先生精神的折磨。这是让人在精神上彷徨迷失，觉得无家可归的摧残，比身体的折磨更加恐怖。文革狱中崩溃的知识分子不在少数。
所幸的是，先生回看灵魂深处对艺术的追求清醒了过来。在本该写交代材料的白纸上用诗意的语句勾勒一幅幅没好的图景，用白纸花酒的黑白琴键弹奏着心中流淌已久的肖邦与莫扎特。原本彷徨迷茫，无家可归的忠灵，在艺术的美感中找到了归宿，寻到了生命价值之所在。
先生在苦难中明白灵魂深处隐藏的归宿，即在艺术中获得生命的美感与满足感， 即在追求艺术中实现生命的价值。
乔伊斯说，“流亡，是我的美学”，而先生只说，“美学是我的流亡”；浴室出狱后的八十年代，先生与陈丹青等又同赴纽约深造。先生在彼开设美学讲堂，五年讲学，并写下《文学回忆录》。后成为散文被美国知名大学收录教材的中国第一人。
“我本该放手，可我从未停止痴缠”，先生笔耕不辍，从未停止艺术追求这是一种艺术家对追求永恒归宿的执念。其本质是渴望在艺术中实现短暂生命的永恒价值，寻找灵魂深处的艺术之归宿，生命之归宿。相比之下，眼下许多灵魂彷徨，那些因现实冰冷而觉得无家可归
扇在心灵上的一记耳光作文篇五
《开启学生心灵写作一扇窗论文》
开启学生心灵写作的一扇窗
前不久，我无意中看到报上载文，一位在国外读到中学的学生，回国后竟十分发愁写作文。这并非国外不重视作文训练，而是训练的方法与我国根本是两个路子。在国外总是鼓励学生自由发挥，大胆想象，不出题目，不定框框。学生的思维可以自由驰骋，在他们的笔下，树叶可以是蓝色的，车轮可以是方形的，鱼儿可以飞翔，鸟儿可以游泳„„大家写得十分开心，也很顺畅。可是回到国内，老师布置的题目则十分具体，什么“快乐的星期天”“难忘的一件事”“最敬爱的人”等等。学生十分苦恼，假如这天不快乐，假如没有什么
特别难忘的事，怎么写？学生不知如何下笔，因此对作文产生了厌倦感。
窥一斑而见全豹，由命题单一引起的作文教学中的种种问题，已严重束缚了学生的思维，限制了学生的个性，也极大地扼杀了学生对作文的兴趣。由此可见，要想提高学生的作文水平，进而让学生具有丰富多彩的写作个性，必须从改变单一的作文命题入手，想方设法激发学生的写作兴趣，引起学生的写作动机。
一、改变命题形式，激发写作思维
伸缩性强、形式多样的命题才会让学生觉得“有话可写”，才能最大限度地让学生的思维活跃起来。首先，根据学生自身的发展和成长的规律来命题，如“我的„„”“我愿„„”等。由于与学生自身息息相关，学生在发展自我、完善自我的过程中，他们作文的思
扇在心灵上的一记耳光作文篇六
《打开一扇窗户 作文》
打开一扇窗
迈在人生的道路上，何必要使自己变得孤单呢，为别人打开一扇窗，也让彼此之间的温暖同留在我们的心中。
人们为什么要将窗锁上，归根结底，是因为人与人之间的不信任，当我们遇到熟人，我们会开怀畅谈，将自己内心的心事甚至秘密会毫无保留地与他们诉说。而遇到陌生人，我们就会变得十分警惕，惜字如金，哪怕是跟他们打上一句话，我们都会觉得吃亏。
我们需要对身边的人勇敢的敞开心扉，社会需要信任，人际交往需要信任，用自己的热心去交换宝贵的友情。在学习中我们需要同学的帮助；在工作中，我们也一样需要。否则独自一人可能会难成一件小事，更不用说谈什么事业了，古往今来，有谁是一个人完成大业的，不都是在众人的鼎力相助下成功的？
现在很多人都将自己的心禁锢起来。我们对世界的第一感觉是认为它是美好的。但是之后我们会开始厌恶人与人之间的冷漠，对彼此之间的事情不闻不问。渐渐地，我们会被感染，学会了冷漠，发现了世界是丑陋的，前后的现实落差让我们觉得人人都是笑里藏刀，一些让我们厌恶的场景经常在我们眼前平淡无奇的出现了。
心扉关上，十分简单，但是要打开它，要重新认识我们所处的世界并不容易。我们的身边从来不少那些在背后作梗，出卖朋友的小人，受到他们的伤害，我们会将自己的心扉锁上，独自在幽暗的心房中哭泣。
其实我们为何不打开一扇窗，试着走进阳光，试着用微笑去面对身边的每一个人，即使是你的敌人，对于他们微笑是最强有力的武器。总有一天你会发现身边的每一个人都会用善良的目光看着你，当你成功之时迎接你的将会是大家不约而同的掌声，那扇窗就这样在无意中被你的笑容打开。
为别人打开一扇窗，标示着我们从此长大，从此不再孤独。直到最后，我们会发现身边的同伴竟会如此的多，发现世界原来一直是这么美好。孤僻已经不流行，为别人打开一扇窗才会真真切切的感受到友情的温暖
打开一扇窗
有一句十分著名的话是这么说的，上帝在关上一扇门时，也会为你打开一扇窗。可现实并不总是这么简单和容易，处于逆境之中无门可走的人们，往往需要用自己的力量去走出困境迎接希望。因此我认为，打开一扇窗，战胜挫折迎接希望需要自我的不断努力。
打开一扇窗，需要毅力。法国大文豪巴尔扎克曾有过一段非常艰难的时期。父亲想要他成为一名律师，对于儿子的写作梦想不予支持，甚至断了对儿子的经济供给。巴尔扎克无门可走，他只得依靠自己去走自己的人生道路。他开始向报社投稿，却一次又一次地被退回。他没有放弃，而是凭着顽强的毅力，钢铁般的意志继续创作，最终成为一代文学巨匠，名垂青史。巴尔扎克的那一篇篇退稿见证着他的不懈努力和顽强毅力，铺成台阶让他最终打开了一扇窗，成就了艰辛而又辉煌的人生，由此可见，打开一扇窗需要毅力。
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扇在心灵上的一记耳光作文篇七
《给学生的心灵打开一扇窗》
一记耳光作文 作文打开心灵的一扇窗
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