结合鸿门宴 谈谈对项羽的看法(共5篇)
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结合鸿门宴 谈谈对项羽的看法篇一
《评价项羽和鸿门宴》
夏日绝句
李清照
生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东
《题乌江亭》
杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
《乌江亭》
王安石
百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯为君王卷土来!
《夏日绝句》（李清照）鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。
《题乌江亭》（杜牧）这首诗针对项羽兵败身亡的史实,批判了项羽（不能总结失败的教训）,惋惜他的（如日中天的英雄事业归于覆灭）,同时暗寓讽刺之意。 该诗与《赤壁》诗一样，议论战争成败之理，提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想。首句言胜败乃兵家常事。次句批评项羽胸襟不够宽广，缺乏大将气度。三四句设想项羽假如回江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。这句有对项羽负气自刎的惋惜，但主要的意思却是批评他不善于把握机遇，不善于听取别人的建议，不善于得人、用人。司马迁曾以史家眼光批评项羽"天亡我，非战之罪"的执迷不悟。杜牧则以兵家的眼光论成败由人之理。二人都注重人事，但司马迁是总结已然之教训，强调其必败之原因；杜牧则是假想未然之机会，强调兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志。
《乌江亭》（王安石）首诗开篇以史实扣题，指出项羽的失败实在是历史的必然。项羽的霸业以“鸿门宴”为转折，此后逐渐从顶峰走向下坡，到了“垓（gāi）下一战”，已经陷入了众叛亲离的境地，彻底失败的命运已经无可挽回了。项羽失败的因素固然很多，但最根本的就是他刚愎自用，一意孤行，倒行逆施，表尽人心。更为可悲的是，他毫无自知之明，至死不悟，“天亡我也，非战之罪”，他临死前的这番话，可为“壮士衰”作注脚，也可为“势难回”作证明。所以，三、四句诗人进一步深入剖析：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”以辛辣的反问指出：即使项羽真的能重返江东，但对这么一个失尽人心而执迷不悟的人，江东子弟还肯为他拼死卖力吗？“卷土重来”实在是痴人说梦而已。 王安石的诗，十分辛辣冷峻，但却抓住了人心向背是胜败的关键这个根本，可以说是一针见血。
秦末，刘邦与项羽各自攻打秦朝的部队，刘邦兵力虽不及项羽，但刘邦先破咸阳，项羽勃然大怒，派英布击函谷关，项羽入咸阳后，到达戏西，而刘邦则在霸上驻军。刘邦的左司马曹无伤派人在项羽面前说刘邦打算在关中称王，项羽听后更加愤怒，下令次日一早让兵士饱餐一顿，击败刘邦的军队。一场恶战在即。刘邦从项羽的叔父项伯口中得知此事后，惊讶无比，刘邦两手恭恭敬敬地给项伯捧上一杯酒，祝项伯身体健康长寿，并约为亲家，刘邦的感情拉拢，说服了项伯，项伯答应为之在项羽面前说情，并让刘邦次日前来谢项羽。鸿门宴上，虽不乏美酒佳肴，但却暗藏杀机，项羽的亚父范增，一直主
结合鸿门宴 谈谈对项羽的看法篇二
《评价项羽和鸿门宴》
夏日绝句
李清照
生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东
《题乌江亭》
杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
《乌江亭》
王安石
百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯为君王卷土来!
《夏日绝句》（李清照）鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。
《题乌江亭》（杜牧）这首诗针对项羽兵败身亡的史实,批判了项羽（不能总结失败的教训）,惋惜他的（如日中天的英雄事业归于覆灭）,同时暗寓讽刺之意。 该诗与《赤壁》诗一样，议论战争成败之理，提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想。首句言胜败乃兵家常事。次句批评项羽胸襟不够宽广，缺乏大将气度。三四句设想项羽假如回江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。这句有对项羽负气自刎的惋惜，但主要的意思却是批评他不善于把握机遇，不善于听取别人的建议，不善于得人、用人。司马迁曾以史家眼光批评项羽"天亡我，非战之罪"的执迷不悟。杜牧则以兵家的眼光论成败由人之理。二人都注重人事，但司马迁是总结已然之教训，强调其必败之原因；杜牧则是假想未然之机会，强调兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志。
《乌江亭》（王安石）首诗开篇以史实扣题，指出项羽的失败实在是历史的必然。项羽的霸业以“鸿门宴”为转折，此后逐渐从顶峰走向下坡，到了“垓（gāi）下一战”，已经陷入了众叛亲离的境地，彻底失败的命运已经无可挽回了。项羽失败的因素固然很多，但最根本的就是他刚愎自用，一意孤行，倒行逆施，表尽人心。更为可悲的是，他毫无自知之明，至死不悟，“天亡我也，非战之罪”，他临死前的这番话，可为“壮士衰”作注脚，也可为“势难回”作证明。所以，三、四句诗人进一步深入剖析：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”以辛辣的反问指出：即使项羽真的能重返江东，但对这么一个失尽人心而执迷不悟的人，江东子弟还肯为他拼死卖力吗？“卷土重来”实在是痴人说梦而已。 王安石的诗，十分辛辣冷峻，但却抓住了人心向背是胜败的关键这个根本，可以说是一针见血。
秦末，刘邦与项羽各自攻打秦朝的部队，刘邦兵力虽不及项羽，但刘邦先破咸阳，项羽勃然大怒，派英布击函谷关，项羽入咸阳后，到达戏西，而刘邦则在霸上驻军。刘邦的左司马曹无伤派人在项羽面前说刘邦打算在关中称王，项羽听后更加愤怒，下令次日一早让兵士饱餐一顿，击败刘邦的军队。一场恶战在即。刘邦从项羽的叔父项伯口中得知此事后，惊讶无比，刘邦两手恭恭敬敬地给项伯捧上一杯酒，祝项伯身体健康长寿，并约为亲家，刘邦的感情拉拢，说服了项伯，项伯答应为之在项羽面前说情，并让刘邦次日前来谢项羽。鸿门宴上，虽不乏美酒佳肴，但却暗藏杀机，项羽的亚父范增，一直主
结合鸿门宴 谈谈对项羽的看法篇三
《鸿门宴之项羽篇》
大风歌/刘邦
大风起兮云飞扬，威加海内兮 归故乡，安得猛士兮守四方。
提示：这首歌是刘邦打败项羽，统一天下 后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转 道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归 故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。 第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷 起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。
刘邦：
圆猾狡诈，细心机警； 随机应变，善于用人； 能言善辩，勇毅果断； 能屈能伸，细致周密。
项羽：
自矜功伐，豪爽直率； 刚愎自用，胸无城府； 沽名钓誉，缺乏远见； 寡谋轻信，轻敌自大。
你同意下列哪种观点， 为什么？
观点一：项羽不过是个一勇之夫，他 残暴浮躁而又优柔寡断，不听规劝，放虎 归山，还透露内线，自绝后路，终酿成垓 下自刎的悲剧。
观点二：项羽英雄一世，以一名破落贵 族，靠战功成就霸业，鸿门宴确有许多失策 之处，但他光明磊落，而对比之下，刘邦却 是巧言佞色、心狠手辣，十足一副无赖相。 项羽确实输了，但输得气动山河，感人肺腑， 是一位失败的英雄。
观点三： 项羽虽然失败了，但罪不在于 鸿门宴放过刘邦，相反，鸿门宴让 我们看到了项羽的智、仁、义、勇 的一面。如果说刘备释刘璋为仁释、 关羽释曹操为义释、孔明释孟获为 智释，那么，项羽之释刘邦不但总 其所有，更添一条——勇释。也正 因为如此，项羽的悲剧才显得如此 悲壮，项羽垓下被围才那样使人扼 腕叹息，而其乌江自刎更使读者唏 嘘不已。
以上是我们从课文提供的信息中所 分析到的俩人的性格特点，当然，要想 全面把握这俩人的性格特点，我们还需 要从下面几个片断全面入手——
片断一
秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱 观。籍曰：“彼可取而代也”。梁 掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”
高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然 太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也!”
片断二
秦末，怀王与诸将约，先入定关中者王之。
当是时，秦兵强，常乘胜逐北。诸将莫利 先 入关。独项羽怨秦破项梁军，奋，愿与沛公 西入关。怀王诸老将皆曰：“项羽为人懔悍 猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆坑之， 诸所过无不残灭。今诚得长者往，毋侵暴， 宜可下。今项羽懔悍，不可遣。独沛公素宽 大长者，可遣。”卒不许项羽，而遣沛公西 略地。
片断三
彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患 之。为高俎，置太公其上，告汉王 曰：“今不急下，吾烹太公。”汉
王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王， 约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而 翁，则幸分我一杯羹。”
项羽失败的原因
项羽在
结合鸿门宴 谈谈对项羽的看法篇四
《从“鸿门宴”观项羽的性格缺陷》
龙源期刊网
从“鸿门宴”观项羽的性格缺陷
作者：王成和
来源：《语文周报·高中教研版》2012年第50期
“鸿门宴”是决定项羽一生成败的重要一环，宴会上刀光剑影，杀气腾腾，惊心动魄。“鸿门宴”是一个藏有杀机的宴会，也是项羽、刘邦展现自我的舞台，项羽在宴会上的诸多表现，暴露出他的性格缺陷，正所谓“性格决定命运”，这也为他日后的英雄未路留下隐患。
若从纯粹军事才能来评价项羽，他绝对是智勇双全的军事家，“巨鹿之战”是明证，他破釜沉舟的刚毅、果断，勘称英雄壮举，撼人心魄，惊天地，泣鬼神。他自封为“西楚霸王”，但他做王的谋略却表现得先天不足。他政治上的无知、目光短浅，归根到底是一种性格的缺陷。从“鸿门宴”可以看出项羽的性格缺陷主要表现在以下三点：
一、轻信冲动
项羽听到曹无份密报与范增劝其“急击勿失”后，决心消灭刘邦。可是听到项伯说“今人有大功而击之，不义也”等话后，又改变了主意，答应项伯“善遇之”，在“鸿门宴”上，刘邦“不自意能先入关破秦，得复见将军于此”一番谎话表白，让项羽洋洋得意，不仅原谅了刘邦，请他喝酒，而且把自己所得情报的来源也说了出来，以表明自己原来对刘邦并无成见。他的轻信冲动出卖了曹无份，也断送了他日后攻破刘邦阵营的一个得力内应。面对怒闯营帐的樊哙，他表现得很有宽广的胸怀，宽容的态度，但当樊哙所言与刘邦之论如出一辙时，他并未敏锐察觉，这是刘邦集团的统一口径，是有预谋的，却感到两人的话全是对的，自己反而有内疚之感，思想上完全解除了警戒，以致刘邦脱逃，他也毫不在意了。项羽在用人时喜欢多疑好忌，陈平离开他投靠刘邦就是受不了他的猜忌、不信任，但在他身上同时又具备轻信冲动的个性特点，正是他的轻信冲动让他放虎归山，留下后患。
二、不辨忠良
项羽用人和刘邦正好相反，刘邦是“任人唯贤”，能够量才而用，知人善用，虚心下问，做到集思广益。而项羽用人坚持的路线是“任人唯亲”。项伯是项羽的叔父，深受项羽倚重。他连夜为敌营通风报信，并与刘邦结为儿女亲家，是一种出卖、叛徒行为。他成为刘邦的内应，在项羽面前替刘邦献美言，放松项羽的警惕。并在危急时刻，挻身而出掩护刘邦。项伯的异常举动，但凡有政治头脑的人都能看出来，应当机立断，分辨项伯别有用心，采纳范增之计。果断识别忠佞，才能及早做出正确决断。若项羽察觉到项伯所为的异常，可能在取舍策略过程中，会倾向范增。他若能及时省悟，怎会有后来的兵败乌江，身死人手？
三、不识时务
结合鸿门宴 谈谈对项羽的看法篇五
《22 、鸿门宴》
22 、鸿门宴
（国际教材人教版必修 2 第 11 课、苏教版必修 3 、山东人民版必修第二册第 6 课、
语文版必修第一册第 14 课）
[ 设计依据与教学目标 ]
《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它融司马迁广博的学识、横溢的才情、卓绝的思想、独特的审美于一炉，是中国古代文学史上一座不朽的丰碑，对后世文学、史学的发展都有积极而深远的影响。《史记项羽本纪》将秦汉历史转折时期，一个悲剧英雄鲜明的个性和一生成败的始末，生动地展现在读者面前。《鸿门宴》节选自《项羽本纪》，作者通过对鸿门宴全过程的具体生动的描写，揭示了项羽自矜功伐、为人不忍的悲剧性性格及其失败的必然性。而刘邦能化险为夷，与他知己知彼、知人善任、果敢坚决的性格优势密不可分。宴中人物众多，形态迥异，栩栩如生。矛盾此起彼伏，险象环生，引人入胜。精彩纷呈，耐人咀嚼。司马迁以他不虚美，不隐恶的实录，引发我们对人生、历史、性格、命运的重新审视和深入思考。千年文章，读来仍荡气回肠。《语文课程标准》提出，学习文言文应“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”，“具有积极的鉴赏态度，”“能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力”，“学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象力、思维能力和判断能力。”因此，在教学本课时，要引导学生借助注释和工具书，掌握基本的文言知识；了解人物分析法，全面客观地分析人物；重新审视民族性格中的传统因素。
本课的教学目标是：（１）积累文言知识，理清情节结构。（２）抓住人物特点，把握人物性格。（３）培养学生从历史发展角度理解作品的内容价值，从中汲取民族智慧。
[ 教学过程与教学策略 ]
一、激发兴趣，导入新课
对对联是我们的文化传统，对联短小精悍，讲求炼字，对仗工整。今天我们来尝试一下。老师出上联，大家来对下联。上联：八千弟子随流水 下联：百二河山委大风 , 上联：辜负重瞳，老范老韩皆不识 下联： 枉生双膂，学书学剑两无功 。两副对联说的是项羽。下面我们通过一起欣赏司马迁的《史记项羽本纪 》中精彩片段《鸿门宴》来进一步了解这位传奇式的悲剧英雄。
（创设对对联情景，尝试仿写，激发学生的阅读欲望。）
二、积累文言，整体感知
1 、梳理字词，积累文言知识
（１）总结归纳文中的文言知识点，按通假字、词类活用、特殊句式、古今异义分组，每组完成一个知识点的归类。
项羽鸿门宴 刘邦项羽鸿门宴的故事
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