关于初三学生要毕业的话
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《初三要毕业了,班上要出一毕业纪念册,没个人都要写留言。求帮助,大概就是对同学说的话,要有感情,优美(关于初三学生要毕业的话)》
关于初三学生要毕业的话篇一
《上海举办F1的时候会不会有个小规模的车展?》
关于初三学生要毕业的话篇二
热心网友 2014-3-24
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《初三要毕业了 老师叫我们组织一次主题班会 我要演讲 求演讲稿 主题的话关于毕业就行 音乐什么的有没有》
关于初三学生要毕业的话篇三
早上好!
岁月如歌,华光如梦,流年似水,光阴荏苒。曾路过2012年平静的钟声,踏过春日生机勃勃的葱绿,转眼间初夏又至,今天,全体二附中师生,为初三毕业生举行特别升旗仪式,为他们送上一杯践行的美酒,祝他们在中考中迎风破浪,金榜题名!
在此,送上我们最诚挚的祝福!为你们给我们所留下的精神财富唱一曲赞歌!
三年中,你们怀着对知识的渴望,对未来的美好期待,紧张而充实的忙碌着。你们用青春奏响了生命的乐章,你们用汗水收获了累累硕果,一张张奖状是你们浓缩的智慧,一座座奖杯是你们对拼搏的诠释,你们用自己的行动为我们做出了表率。今天,我们为你们喝彩,明天盼望你们再创佳绩!
三年的初中生活你们付出了很多,我知道,当你们面对摞成山的作业时,也曾咬牙切齿,甚至想将练习册撕成两半;我知道,当你们遇到困难百思不得其解时,也曾想到过放弃;我知道,当你们在灯下挑灯夜战而困的支撑不住的时候,也曾想到过退缩。但你们挺住了,理想战胜了困难,为实现自己的目标你们拼搏到了最后一刻!
在这三年的学习中,你们团结奋进,互相追逐。十二个班中涌现出了17位学习标兵,他们学习成绩优异,在各方面全面发展。他们分别是:初三一班 李良哲,初三二班 纪晨帆 ,初三三班 于佳彤, 初三四班 王一凡 藏玥, 初三五班 温依琳 尹玉洁,初三六班 李天舒 于天允,初三七班 付亦辉 初三八班 王一铭 初三九班 刘明畅初三十班 连晓彤 蒲东宁,初三十一班.刘君瑜, 初三十二班 廉洁 何瑛琦
让我们为你们鼓掌,你们是我们学习的榜样!你们今天所取得成绩无不凝聚着老师的心血与汗水,更是你们勤奋努力的结晶。学校领导、老师都为你们所成就的一切而感到由衷的欣慰与自豪。
都说机遇只垂青那些有准备的人,三年来,你们不错过任何一个可以锻炼自己的机会,相信你们永远不会忘记入学军训时的情景,烈日炎炎下,你们英姿飒爽,不怕艰苦,练就了军人钢铁般的意志。相信你们永远不会忘记,山青世界破冰训练,你们微笑着面对风雨,迎接心中那片美丽的彩虹!相信你们不会忘记,运动会赛场上,你们在跑道上尽情驰骋。相信你们更不会忘记,当新年的钟声敲起的时候,我们一起放声高歌期待美好的明天。
正是有了这些不平凡的经历,很多同学从中收获了喜悦得到了锻炼,其中张议天 张寒萌 郑肖瑜 王语笛 李天舒 杨维嘉 张靖一 曹翰文 曹菁 张贻铭 王瑞阳 廉洁 顾欣怡十三位同学他们严格要求自己,勇于奉献,为班级和团组织作出了巨大的贡献,被评为优秀团干部。我们向你们表示祝贺!
在此我作为学生会代表,要向王瑞阳,廉洁,顾欣怡三位前辈,致以崇高的敬意。感谢你们为学生会所付出的一切,在你们身上我看到了我们这一代青年身上的浩然正气,看到了你们超越平凡,张扬个性的豪迈,看到了你们兢兢业业,一丝不苟的精神,看到了你们不抛弃不放弃坚持到底的人生态度。我们不会忘记你,学生会不会忘记你。
今天,我们相聚在这里,心中充满了感慨。
在不久的明天,学子们即将离开二附中这熟悉而美丽的校园踏上征程,走向你们战场。此时的你们心中充满了不舍。
多少个日日夜夜,都少个春秋轮回,这里记下了你们靓丽的身影。那蜿蜒的小路,那洁白的文化墙,那实验室里的瓶瓶罐罐,那坐了三年的桌椅板凳。无不令你们魂牵梦绕,不能忘怀!
再也不能漫步在那熟悉的林荫小道,再也不能聆听那树丛里的虫鸣鸟叫,再也不能与恩师探讨人生哲理,再也不能与挚友畅谈心中的秘密。曾经我们都是这绿茵场上的一抹绿,曾经我们都是这欢乐海洋中的一朵浪花。我们也曾被自己感动过:为自己的......
《紧急......我是一名初三的学生,眼看就要毕业了,老师要求我们写一篇学习计划和反思,各位,帮个忙,》
关于初三学生要毕业的话篇四
问题补充: 看到的各位,请在近几天回复,谢谢!!! 1、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪,也是一种有待开发的潜能,一旦引爆,就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上,在本来预计整个20分钟的演讲过程中,他只讲了一句话,而且这句话的内容还是重复的,那就是:“永不放弃……决不……决不……决不!”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了,在二战最惨烈的时候,如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌,大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话,应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师,说:“老师,你的课上我一点儿语文学习斗志都没有,怎么办?”这位语文老师的做法值得仿效,每每上课之前都让学生进行课前呼号,内容大致是:“做学的主人,做读的卓越者,我最踏实,我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中,让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说:“学生每每呼号时,群情激奋,斗志昂扬。我常常想,学生课课处在一种‘我一定成功’的渴望中,怎么能学不好呢?”
一位学生期中考试考了班里倒数第一,班主任找他谈话,要求他写出三句最能感动自己的话,这位同学写出了这样三句:“我不是懒汉,我不是孬种,我要成功!” 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说:“每当我呐喊时,我就想到了自己倒数第一时的痛苦,我就会热血沸腾,全身有用不完的劲!”在这种情绪状态下,他的潜能爆发出来了,期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任,他说:“我很好感激你,你给了我孩子的斗志,也给了我的斗志!你知道么,当孩子对着墙壁呐喊的时候,连我全身都有用不完的干劲!”所以,处于亚学习状态的高中学生,不妨写几句激动人心的话,每天厉声朗读,把将自己带进良好的学习情境中。
2、实施计划学习
到了高中,学习行为要进行科学的管理,这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究,善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习,为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理,从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划,在计划中学习,从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看,一个完整无缺的学习过程,首先是从对学习进行计划开始的。所以,计划学习由这些环节构成:学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习,就学会自己控制自己,自己安排学习生活,就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划,从而对自己学习实施管理。从时段上来说,高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习,休息和休闲的计划十分重要,高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以,计划学习就要学会计划休息,计划休闲活动。实践表明,那些学得轻松,学得有效的高中学生,往往得益于自己的“会学”和“会玩”,也就是说,在计划学习时,他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生,在当初实施时,计划往往被老师打乱,或者感到时间不够,导致计划不能很好的实现。事实上,实施计划学习并不全都能做到十全十美,学习计划不能实现或者实现的不满意,这是高中生经常发生的事情,但要记住,在一次计划完成或者破坏之后,要立刻产生新的学习计划。
3、学会积极等待
学习品质优秀的高中生,他们对教师的教学行为,常常处在一种积极等......
初三学生毕业评语 初三学生毕业鉴定