别人感动我

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别人感动我篇一
《我身边的人感动我》

我身边的人感动我

感动，不仅是心中的一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，更不仅仅是内心顿生的冲动；它如无声、轻柔的春风，它如雨后晴空中灿烂的彩虹。生命中的感动不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。也许每天繁重琐碎的工作让我们疲倦、麻木，不再容易被感动。但，我们不得不承认，有人却正在用他们不平凡的行为涤荡着我们的心灵，让我们深受感动。今天我愿与大家一起在感动中享受幸福，在感动中体味希望，在感动中领悟震撼。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，这便是我眼中的六位九年级班主任老师（王美、赵红梅、张溪萍、杨波、张光君、王志涛几位同志）教育理念的真实写照。坐在教室里他们关注着每一位学生的听课状态，手里笔耕不辍地批改着每一位学生的作业。课下，他们关心每一位学生的生活，不放弃每一位学生的学习。生病时他们也不安心呆在家里，只要能挺住，就拖着孱弱的身子来到学校，坐在教室里与学生们同呼吸共命运，这是怎样的一种敬业精神呢！正是凭着对学生的热爱，王美老师在得知班里一名学生的父亲去世时，从自己为数不多的工资中拿出了200元钱，同时又为该生交了140元的学杂费。张溪萍老师在寒冷的冬季来临时，为班里几名单亲学生买了棉衣，送去了春天般的温暖。正是凭着对班主任工作的一腔热情，赵红梅老师连续三年留守九年级，既是班主任，又担任两个班的物理课，并且在09年中考中出色完成学校分配的教学任务。身兼两个班的语文课又是班主任的张光君老师，在自己丈夫住院做手术时，还陪伴在学生们身边。王志涛老师腿骨折了，拄着拐杖上课的情形大家一定还记忆犹新吧！班主任的工作是事无巨细的，时间是无限延长的，而一个人的精力是有限的，他们把全部身心都扑在了教学工作上，全部精力都用在了学生身上，而他们又是怎样对待自己的孩子呢？他们抽不出时间为孩子准备一顿丰盛的晚餐，顾不得说上一句关心的话语。常常在孩子半夜放学回家时，疲惫不堪的他们已睡得听不到孩子的敲门声。这真是做好了学生们的亲妈，却成了自己亲生孩子的后妈。我感动他们的尽职尽责，我感动他们的爱岗敬业，我更感动每一位家长与学生对他们的好评。

十三中学是一所有着辉煌历史的老学校，老教师多既是它的优势，也是它的薄弱环节。他们宝贵的教学经验对于学校的发展，无疑是一笔难得的财富；而他们身体条件差，对于教学工作的正常运行也是一个不可回避的考验。九年级的老教师多，教学工作繁重，但他们都克服了身体不好的困难，披星戴月，呕心沥血，为了每个孩子的成长与进步，倾注了全部的爱和满腔的心血。刘兴坤老师、林蔚老师、宋国华老师、姜岩老师、金焕杰老师、吴伟老师、孙贵芬老师、高佩艳老师、蔡丽老师、徐新老师、冯立超老师，这一个个响亮的名字连结着

一段段辉煌的历史。今天，他们虽已年过半百，却依然战斗在教学第一线，为十三中学的发展尽自己最大的努力。

刘兴坤老师是一位知识渊博、治学严谨的老教师，在全市的语文界也享有很高的威望。他的身体不好，类风湿使得他全身疼痛，手指伸不直，拿不住东西。每次批改作业的时候，他都使出全身的力气。虽然批改的笔迹是颤抖的，但是他的作业批改丝毫没有被耽误。每当看到他神情或专注或激昂地在课堂上讲解课文的时候，我都会情不自禁地充满了敬佩之情。

林蔚老师今年五月份任职期满，本该为自己的教育生涯画上圆满的句号。但是在校领导要求她继续任9年7班的英语课时，她将长期的工作压力、长年的超负荷工作、严重的高血压病史全部抛之脑后，不计任何条件毅然决然地答应了。她这种识大体、顾大局、抛弃个人利益的精神值得每一位教师学习。

姜岩、宋国华两位老师工作近30年，积劳成疾，但是仍然奋斗在教学一线上。教学中她们勤批、快改、快反馈的做法30多年如一日。是她们用勤奋和睿智为我校的中考夺冠立下了汗马功劳。

金焕杰老师去年因身体劳累昏倒在走廊里。被送进医院后，她心里仍然惦记着学生，身体还未康复就办理了出院手续，与学生们一起并肩作战中考。今年又因为工作需要，年事已高的她毅然挑起了两个班教学任务的重担。

吴伟老师用最尽职尽责的态度对待工作。面对班里部分学生成绩差的状况，她心急如焚，利用每天中午宝贵的休息时间，为成绩差的同学义务补习功课，即使在自己女儿生病住院期间也从未间断过。

孙贵芬老师连续三年从事九年级教学，并且有着极高的工作热情，因为她认真备课，抢着上课，勤于批改而被组内同事尊称为“保尔”。

他们热爱自己的教育事业，因为热爱，常常置身于学生之中，为他们解答学习上的疑难；因为热爱，他们可以不顾冬日寒风的凛冽、夏日骄阳的似火，风雨兼程，日复一日的早出晚归；因为热爱，他们可以克服高血压、颈椎病、滑囊炎、静脉曲张、严重咽炎等疾病，每天都精神抖擞地站在学生面前，不知疲惫地备课、批改、辅导。

他们虽不再和我们一样年轻，但他们却洋溢着我们年轻人一样的青春活力；他们虽已年过五十，但他们却精力充沛，老骥伏枥，志在千里。我感动他们魅力无限的课堂与精湛的教学水平；我感动他们情系学生，情倾讲坛；我感动他们讲台催人老、粉笔染白发却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍的精神。

老教师们的默默奉献鼓舞了中青年教师。李伟老师因为多年的超负荷工作，患有严重咽炎，需要每天戴着迈克去上课；李静老师新课改中刻苦钻研，形成了自己独特的教学模式；史凤敏老师乐观向上的人生态度，影响着每一位学生，使得他们阳光、快乐、健康发展。她们都年富力强，干劲十足。工作中讲敬业，比奉献，踏实工作，勇挑重担。他们的课生动，每个环节的设计都有板有眼；他们的批改，每一份都那麽严谨。陈爱华老师、孟小岩老师、刘明旭老师、班玉杰老师朝气蓬勃，满腔热情，谦虚谨慎，虚心好学。面对瞬息万变的社会，面对我校的课堂实验研究，他们投身学习刻苦钻研。他们的激情与执着，他们的聪睿与才华无不深深影响着我。他们身上闪烁的那种对于教育、对于学校、对于学生的爱与责任，让我感动万分。

其实，只要我们细心去观察、去发现，会看到我们身边有很多感动着我们的人。因为有了感动，世界才会如此精彩；因为有了感动，十三中学才会再创辉煌！

韩冬梅

2009-11-26

别人感动我篇二
《我感动了身边人》

别人感动我篇三
《感动别人,首先感动自己!》

●有眼界才有境界，有实力才有魅力，有思路才有出路，有作为才有地位。政从正来，智从知来，财从才来，位从为来!

●观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要！

●方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要!

●智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事！

●思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好！

●拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要！

●思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康!

●表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变!

●落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人,不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！

●信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！ ●心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！

●如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！

●命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！

●决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！

●制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！

●不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！

●终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！

●种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！

●懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！

●在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。

●给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！

●要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！

●人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！

别人感动我篇四
《让我感动的一个人》

《让我感动的一个人》 作文教学设计 七年级

一、教学目标

1、引导学生写自己最熟悉的、最感动的人，发展写作思维。

2、初步学会以记叙为主，适当穿插抒情和议论的写法。

3、培养良好的写作习惯。

三、学习重点、难点：学习列写作提纲。

四、学习方法：引导、合作、自主练习 。

五、课时安排：一课时

六、教具：多媒体

七、教学过程：

一、故事导入

在湖南一个风景如画的校园里，有一位23岁的男生，每天早上都骑着自行车，把一个10多岁的小女孩送到城东小学上学，晚上再接回到自己的住处。而他们就住在男生宿舍下的楼梯间里。那位小女孩跟这位男生并没有血缘关系，只是这位男生的父亲捡来的一个弃婴。由于父亲犯有间歇性精神病，病情时好时坏，母亲又离家出走，这位捡来的妹妹，就由他一手带大。从他读高中时，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经整整12年了。

师：你们猜他是谁？

师：对，他就是被评为2005年度十大感动中国人物之一洪战辉。

师；听了他的事迹你有什么感觉呢？引出课题：让我感动的一个人（幻灯片）

作文：感动中国年度人物的评选揭晓，当选人物，大都是普通人。它告诉我们，只有一颗高尚的心灵，有为他人，为民族、为国家奉献的精神，即使再平凡的人，也可以做出令人感动的事情来。

请以“让我感动的一个人”为题写一篇作文，不少于600字。

二、激发体验，浅谈感受

师：在社会生活中，人是感性的动物，七情六欲，喜怒哀乐。让我们打开记忆的闸门，用鼠标搜索一下，最让你感动的人是谁？

师提示：可以是伟人，也可以是凡人；可以是你看到的、听到的，也可以是你亲身经历的。先同桌互说

抽生说，师提示归纳。

• 你是否在喧闹的人群里感到过孤独？

你是否在日记里控诉过这世界的冷漠？

你是否曾以为没什么能让你流泪？

你是否真的寻找过让你感动的人和事？！

总有一种精神，它让我们泪流满面；

总有一种力量，它让我们信心倍增；

总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。

谁曾经让你的心灵怦然一动，

谁曾经让你的泪水盈满眼眶…

我们可以从哪里去找写作素材呢？

三、图片展示，引起共鸣

师：老师也看到一些很让人感动的人和事，想跟同学们一起分享。

1、找社会中的典型材料

①邰丽华

真情语录：千手观音是非常善良的一个菩萨，她伸出一千只手去帮助世界上所有有困难的人们，。同样，我们就是因为得到全社会给予我们的关爱，因此我们也会伸出一千双手去感谢所有给予我们帮助的人

“感动中国”给邰丽华的颁奖词：从不幸的谷底到艺术的高峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手擘间勾勒人性的高洁，一个朴素的女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中最美。

②王顺友

用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，“以苦为乐，苦中作乐”。

2、写身边的 人

①、讨论回答：身边的哪些人做了哪些事令我们感动？

在生活中能够引起我们心灵一点点的震颤的事情都可以作为写感动的人的材料。 ②、述说身边的让人感动的人

这些令你感动过吗？

每当新学期从你父母那粗糙的手中接过学费时

每次电话里听到父母嘘寒问暖的话语时

父母把营养丰富的菜夹在你碗里时

在远离父母一个人在外得到别人及时的帮助时

此情此景是否触动你心底的那份情愫？把你的所思所感尽情地吐露出来吧！

同在一片天空下，我们却走着不同的路。我们多少人曾经假装生活在别处，我们闭上眼睛，以为不会看见。如果人善良的心麻木了，那将是更大的悲哀。

而这些图片，每一张都能给人心灵深深的震撼。我们能清楚地听见自己撕裂的心灵与灵魂的对话。曾经麻木的心在疼痛中慢慢复苏。

感动在我心中没有明确的定义，我不知道是不是只有当心灵被一种突如其来的东西深深地震撼，那才是所谓的感动。只是后来，经历了许多波折之后，自己渐渐懂得了只有在经历痛苦之后，才明白平凡其实是一种幸福。只是这种幸福来得很淡，去的也很淡。因此，你也许永远不会意识到它的意义，更不会感动。也因此，有许多人生疏了感动，在他们的生活里，倘若没有震撼，就没一切。

人们与生活产生了太厚的隔膜，无法穿透。不懂得平凡的人，永远不会幸福，不懂得幸福的人，也永远无法体会什么叫感动?

以上分析，我们明白了写作中怎样找材料？

1、写典型事件

2、从身边细小的事情去挖掘

四、列提纲

师：看来让人感动的人确实很多，怎样把它表达出来让更多的人来分享你的感动，你的

快乐呢？那只有把它写出来。

师：到这里，我想同学们心中都已有想写的材料了，请大家列提纲。（师巡回指导，同学构思作文，列出写作提纲。）

要求：

1、确定标题及中心思想，初步体现条理性和层次感。

2、学习小组里相互间讨论，修改各成员写作提纲，老师巡回辅导。

3、具体列出：开头、选取的主要素材、结尾。

写作指导

要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。此外在充分领会“感动”的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。 内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；还可以写造化奇观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心书写、交流的。要让读者感动，让生活感动，让世界感动。

写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。

总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求。

五、提纲展示

抽生讲作文思路。

六、作文

师：通过刚才的列提纲，我发现同学们已有作文的思路，回家就请以《让我感动的一个人》为题写一篇作文。

注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于600字。⑤根据提纲先打草稿，修改，再工整的抄在作文薄上。

七、总结

我们生活在高速发展的社会里，只要大家用心生活，用心作文，就不怕没有好文章，没有好生活。最后，送大家一句话。

学会感动，是生活所需要的。一个容易被感动又能使别人感动的人是幸福的。我们没有理由不做这样的人 。

设计意图：

感动是心灵深处的震撼,它源于我们对责任虔诚的坚守,对理想执著的追寻,对生活最广博的爱。写《让我感动的一个人》是一篇记叙文。但学生经常对周围人好像熟视无睹，无动于衷，作文不真实，抄袭的现象比较多，所以我先引导学生写真实、感动的人非常重要。因为作文的内容是根本，是形式的依托，内容好了，再去追求形式的美，才算有真正的艺术魅力，才能真正打动读者。

点评：写 作文《让我感动的一个人》，这个题目其实并不难，只要挖掘出学生心中让他感动的人和事即可，但难也就难在是否能触动学生心中的那根弦，以及如何拓展学生的思维，

不要局限于自身的亲情中，更关注于社会，放眼世界。因此在启发学生时，我设定了很大的框架，可以是伟人壮举，也可以是平凡小人物；可以是你看到的、听到的，也可以是你亲身经历的。这样学生的思维会非常活跃。其实应该告诉学生，平时就应该多观察、多积累、多体验、多感受。在图片展示这个环节中，我以自己看到的一些感动的人和事，以形象的图片展示，在配上以自己表情地介绍，以期引起学生的共鸣，课堂效果应该不错。

别人感动我篇五
《好软文感动别人文档》

软文营销，不是一般的好。可是一些站长写的软文让人受不了，写好一篇软文，要给予别人感动的。废话不多说了，看看我写的这篇《网店，等待来的爱情》。

有时候，人真的很渴望幸福；有时候，网站推广幸福来的时候却不知道；其实更多的时候，幸福就在你身边的不远处。

今晚来到西湖，一个人，心里很平静又很幸福，西湖的水也很平静。不知千年来的西湖，见证了多少良缘美眷，我不知道。然而我也知道，有很多缘分也是在这里相遇。小时候观看《新白娘子传奇》，白娘子和许仙的故事，总是让每一个少女心起波澜。同样我也渴望遇上我的许仙，在某一个黄昏雨中，漫步西湖。

毕业后的我，在一家婚纱店上班，天天看着穿着婚纱的女孩子，心中无比的羡慕，我在等待我的许仙。杭州地区的婚纱竞争还是比较激励，老板娘鼓励大家要有创新精神，网络推广提高了回扣。我大学时学得是电子商务，于是投入在网上经营中，从淘宝到易趣，一个个店子地经营，比较辛苦，汇报不多，毕竟我们的生意还是在杭州，全国的网上平台比较难适应，生活无波无浪，照着镜子，人又老了一岁，其实我身边有着一大推男人，可是就是对不上味。2008年，我转回本地网络经营，这时杭州的网络也有了很大的发展，真是好时机，我在最有名气的杭州打折网开了一个店子，叫“紫薇婚纱店”，我母亲就叫紫薇，父母幸福的婚姻是我一直的向往。

紫薇婚纱店慢慢地红火起来，现在时尚的杭州女孩都在网上找她们梦中的嫁衣，而我为她们出谋划策，看着每一个女孩子穿着婚纱转来转去的样子，我心中充满着幸福，又充满着渴望。网络营销我等待我的许仙，我的婚姻是这么样子的呢？从十岁起，我就想象，策划我的结婚典礼，具体到了什么样的戒指，什么样的地毯，还要让我姐姐的女儿帮我牵婚纱，最重要的是，婚纱照一定要到西湖拍。千年之前，白娘子和许仙的遗憾，就让我来完成吧。2008年夏天，杭州打折网开展活动，邀请网上的商家参加，那是正是奥运期间，婚纱生意很好，我过去了。会上，我遇上了他。一身黑西装，笔挺笔挺的，俊朗的脸，笑起来，缌上还有两个小酒窝，一下子吸引了全场的眼球。我心想，这么的人，也是开网店的吗？

会上，他发言了。原来他是在一家IT上班的，在打折网开网店是业余，IT出身的他，熟悉网店，他的业务比我的还多。他口才很好，还时不时幽默一下，座谈时，大家纷纷跟他交换名片。我把我的名片递过去时，他“哦”了一声，抬起头，说：“你就是紫薇店主啊？这么年轻，想不到哦。”我望着他明亮的眼睛，心中一种没有的波澜涌起，胸口加速起伏，我做生意已经多年了，什么人都见过，为什么见到他就这么激动呢？我极力保持镇定，微微笑了一下，就折回自己的座位。互动活动时，意外地，我跟他一组，游戏规则是：男的背女的，男的眼睛拿黑布绑着，女的在背上为他指路，直到把气球踩破。卧在他厚实的背上，不免有些心猿意马，那么温暖。我在他耳边指着方向，我看到，他脸也红了，这种红，绝不是背累的红，应该是……。我们配合地很默契，第一个踩破气球。奖品是杭州打折网给予我们一个月的免费广告版块。他的网店在打折网的左边，我在右边。他跟打折网的负责人说：“可不可以中间拉一条红线啊，作为两家网店的沟通点。”我也在旁边，脸红了，低下头，假装听不见。会后的时候，他主动走过来，送我回家。

第二天早上七点，我手机响了，竟然是他，朦胧的眼睛霎时地闪亮。“喂，你好。”电话那边的声音很有礼貌，那种温馨的礼貌，他说：“醒了没，看看网站。”我急速地打开电脑，天呀，想不到打折网这么配合，网站首页，我们的广告中间，真的有一条红线。如果说我人生幸福的时刻有十格的话，那么这一刻占了八格。

别人感动我篇六
《做一回让人感动的事》

做一回让人感动的事

各位领导，各位评委老师、各位同学：

大家好！今天，我演讲的题目《做一回让人感动的事》。 雷锋，一个三月春风般温暖的让雷锋精神永存我心演讲稿 名字，感动过中国，感动过世界。他的名字，曾经一度被市场经济的大潮所淹没，但始终没有消亡，最终又在和谐社会的呼唤中回归我们的心灵。

说句实话，我们这一带人知道的名字很难很多，比如周杰伦，林俊杰，蔡依林等等，但雷锋的名字的确比较陌生。记得有一次，我去市区的公交车上，一位白发苍苍的老人柱着拐杖摇摇晃晃上了车，良心和道德驱使我立刻站起身来，把老人扶到我的座位上，老人用春天般温暖的笑容看了我一眼。点头赞许地说：“好娃，像个小雷锋”。连周围的人都投来和善的目光。雷锋，这两个有印象但已呈陌生的字眼，像一缕春风吹过我的心灵，我终于做了一件让人感动的事了。这种感觉真甜，真好。

做让人做感动的好事，只要做过一回，你就会明白，感动的确是世界上最奇妙的东西，你就会发现，我们梦寐以求的和谐和融洽。高尚和真情的诞生，并不像我们相象的那样艰难。你就会发现，真实，你就是雷锋的影子，雷锋的精神已经永驻你的心中。

人心是土地，感动是泉水。没有泉水浇灌的土地注定要干涸贪瘠，寸草不生；没有感动滋润的心田也注定要坚硬冷漠，忧郁固执。我们

需要雷锋的感动，不为别的，其实就是为了人心的这份需要，我们就应当毫不犹豫地去做让人感动的事。况且，做让人感动的事并不是很难。也并不一定要我们付出很多。事实上，绝大多数的时候，轻轻拂去亲人肩头一粒灰尘，给陌生人带一次路，冒雨替不在家的邻居及时收回衣物，为受伤的小鸟包扎一下渗血的伤口，甚至，盛夏的浇树，寒冬的铲雪，甚至一句暖人话语，一个鼓励的眼神„„就足以鼓舞人心了。

因为，一个善于积蓄爱心的人，那怕是经历了千难万苦，在心里也有一个深厚的爱的世界，激励他满怀激情地投入生活。雷锋就是这样一个人，所以他对同志、对人民才像春天般的温暖，对待工作才有火一般的热情。如果我们能一直把美好和爱这两样东西储存在我们的心灵里，我们便可以为自已砌出一个美丽的花园。而这是花多少钱都买不到无价珍品，这就是雷锋精神。

亲爱的同学们，去做一件让人感动的事吧！感动了别人，便多了一层真情，感动了自己，便多了一份高尚。

做让人感动的事，让感动点缀得我们每一个日子都鲜活生动，充实丰盈，做让人感动的事，让感动激荡整个世界都热情飞扬、和谐安祥！

谢谢大家！

感谢你感动我 别再感动我 谁能像你感动我geci

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