家长对中班孩子的评价(共10篇)

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家长对中班孩子的评价篇一
《家长对幼儿园整体工作的评价调查》

家长对幼儿园整体工作的评价调查

班级:

1、 以下哪些词语可以来形容您孩子所在班的老师(可选多项,请在()的里面划“√”) A:教师:_______师德评价:

亲切( ) 严厉( ) 耐心( ) 粗心( ) 细心( ) 急躁( ) 孩子喜欢( )孩子不喜欢( ) 冷漠( ) 热情( ) 为人师表( ) 难于接近( ) 做事随意( )尽心尽力( ) 容易沟通( ) 有爱心( ) 尊重幼儿和家长( ) 不尊重( )其他______________________________________________________________________— *能力评价:组织能力:强( )一般( )差( )

*教学能力:强( )一般( )差( )

B:教师:_______师德评价:

亲切( ) 严厉( ) 耐心( ) 粗心( ) 细心( ) 急躁( ) 孩子喜欢( )孩子不喜欢( ) 冷漠( ) 热情( ) 为人师表( ) 难于接近( ) 做事随意( )尽心尽力( ) 容易沟通( ) 有爱心( ) 尊重幼儿和家长( ) 不尊重( ) 其他____________________________________________________________________— *能力评价:组织能力:强( )一般( )差( )

*教学能力:强( )一般( )差( )

C:保育员:_______师德评价:

亲切( ) 严厉( ) 耐心( ) 粗心( ) 细心( ) 急躁( ) 孩子喜欢( )孩子不喜欢( ) 冷漠( ) 热情( ) 为人师表( ) 难于接近( ) 做事随意( )尽心尽力( ) 容易沟通( ) 有爱心( ) 尊重幼儿和家长( ) 不尊重( ) 其他____________________________________________________________________ *能力评价:组织能力:强( )一般( )差( )

*教学能力:强( )一般( )差( )

2、 您对班级教学质量的评价(单项选择,请在字母上划“√”)

A、 好 B、较好 C、一般 D、不太好 E、差

3、 您对班级卫生保健质量的评价(可多选项,请在字母上划“√”)

A、清洁 B、整齐 C、零乱

生活照料:A、仔细 B、一般 C、不仔细 D、其他_______

4、 幼儿情绪表现(单项选择,请在字母上划“√”)

A、 愿意上幼儿园 B、不愿意上幼儿园 C、偶尔布愿意 D、情绪不稳定

5、 您的孩子是_______年入园的,老师的电话访问的次数(单项选择,请在字母上划“√”或在横线上填写)

A、 0次 B、____次 C、许多次 D、不清楚

6、您作为家长协助参与班上活动的次数(单项选择,请在字母上划“√”或在横线上填写)

A、 0次 B、____次 C、许多次 D、不清楚

家长对中班孩子的评价篇二
《幼儿园中班家长评语》

幼儿园中班家长评语

时间过的真快,又到学期末了, 众所周知, 在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:

一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。

你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。

时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。

宝贝你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电

家长对中班孩子的评价篇三
《幼儿园家长评语》

幼儿园家长评语

谢谢三位老师对妮娜宝宝的关心与鼓励,看了老师写给妮娜的评语,真的很感动,感动于孩子的点滴进步,也感动于老师的无私教育。妮娜是一个可爱的小宝宝,因为平时我们工作都比较忙,大部分时间妮娜都和爷爷奶奶在一起,缺少了与妮娜之间的更多的交流与语言培养,妮娜在家表现不错,好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享,没有以前那么自私了,作为家长,看到宝宝的一点点小进步,都十分高兴,当然这其中离不开老师们的辛劳和用心,每当妮娜在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴,都带给我们无数的欣喜和宽慰。妮娜在家常念的一句口号是:快乐小B班,天天好心情!妮娜宝宝已经深深地爱上幼儿园的老师和小朋友们,融入了这个大家庭,希望妮娜这学期能够在各方面再勇敢一点,能够更全面,更大胆的想象,探索这奇妙的世界,更上一层楼!顺祝金贝中英文幼稚园的所有教职员工天天开心!永远年轻

尊敬的各位老师您们好:感谢您对孩子的悉心照顾和对孩子的无微不至的关怀!孩子能有今天的进步离不开老师的教育和指导。我们也发现孩子这方面的问题,我们会配合老师对孩子进行引导,适当的带她做一些需要勇气的游戏来帮助她克服胆怯,变得勇敢起来。我们也会适当的留给他一些小任务鼓励他坚持做完。希望孩子在我们家园的共同努力下早日改正不足,取得更大的进步。再次感谢老师的帮助,在新春佳节来临之际,祝老师节日快乐

孩子本学期的进步离不开老师的指导,非常感谢老师。但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中,有的时候不能有始有终的做完一件事,而且一受到挫折就不坚强了,希望老师能引导他,让他能自己完成事情,并且坚强起来!

时间过的真快,又到学期末了, 众所周知, 在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语.今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样.现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享.仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:

一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。

你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。

时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。

上课时,你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!

每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。

你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!

最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。

你是乖巧、懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!

家长对中班孩子的评价篇四
《家长写的给孩子评语集》

家长写的给孩子评语集(并上附老师的点评)

看了我女儿的课堂作业,我感到非常高兴,我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希望你在今后的学习中,再接再厉,取得更好的成绩。我的评价为“甲”。(张莹的家长评,摘录)

学习态度端正了,学习成绩一定会提高。今年,我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化:作业比以前认真了,对学习感兴趣了,能主动学习了„„我们有信心,李一鸣就这样努力下去,一定是学习最棒的!(李一鸣家长评,摘录)

【老师点评:能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点,并将自己对孩子的爱明确表达出来,看来家长会中赏识的教育方法指导不仅入了耳,而且入了心。希望您能更多的发现自己孩子身上的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀。】

张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多,现改动很少,这说明她做作业比以前认真了。懂得思考,懂得认真看题意,不像以前还没看清题意就动笔做,等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉,学习的态度也提高了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯,使学习变成一种愉快的事情。(张紫薇家长评,摘录)

【老师点评:您能用发展的眼光挂看待孩子学习中的点滴进步,真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。其次,你谈到“使学习变成一种愉快的事情”,我想这不仅是你对孩子的希望,同时也将是我今后工作努力的方向。】

刘捷的作业中出现的错误主要在计算方面,这说明他并不是不会计算,而是粗心大意,如果能改掉这个毛病,数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的,这说明刘捷的数学成绩时好时坏,主要是她对题意的分析有误,这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真,数学成绩才会稳步提高。(刘捷家长评,全文)

【老师点评:家长能与孩子一起来关注学习,特别是关注学习中的错误,这种做法是值得提倡的。您对孩子作业中错误的题型,错误原因及改进的方法都进行了详细的分析,相信只要能付诸于实践,刘捷的明天一定会更美好。】

课堂作业正确率较高,这与老师的监督有关,而家庭作业没有这么高的正确率,作为家长我们感到自责,对孩子的责任心不强,造成孩子在家完成作业比较敷衍了事,不是很认真,学习效率不高。孩子自己也意识到这点,如果将这种不良学习习惯,带到初中,将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点,改正缺点。(陈昊家长评,摘录)

【老师点评:从你的评价中,反映出现在孩子们中较普遍存在的一种现象,即在校与在家不一样,有老师与没老师不一样。这个问题我还从未研究过,我将对此进行进一步的思考后再与您联系。】

刘媛的作业书写工整,能够认真思考问题,对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲A+,这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真,但缺乏毅力,对难题缺乏信心。我

家长对中班孩子的评价篇五
《期末家长会-对孩子的评语》

聂姝伊 Anny

一个颇为“泼辣”的孩子,个性直爽,活泼灵敏,很讨人喜欢。

在课堂上学习劲头很是强势,可以说是女生中的代表。后半学期的学习较前半段学习更为稳定,从日常的听写还有作业完成情况来说,孩子都算是挺认真的。这也说明家长在家抓了孩子的学习,监督这块做的还是很不错滴。嘿嘿~在此表扬一下。

本次考试选择考的是A卷题,成绩为98.5分。失分点在中译英上,单词记得不是很牢固。多为一字之差。还有一个很可惜的失分点是在句首首字母需要大写上。太马虎了,正因为这和满分失之交臂。罚孩子回家面壁思过30分钟。父母监督。

李俊豪 Charle

孩子在为人处世上做得一直是很棒的,对待老师很是尊敬,每次来学校的时候都会和每位碰面的老师用英文打招呼,这点是其他孩子都比不上的。所以我以前在和妈妈说对孩子的评价为:“一个很实诚的孩子。”

上课的时候也是个很积极的孩子。每次读书背书他都最积极。全班朗读背诵课文的时候也是声音最大。记得在第19课的学习中孩子是第一位举手要当小老师教其他孩子学习新课文的。

这次期末考试选择的是B卷,成绩为77分。 失分重点全是在写上面。孩子的默写一直都不是很好,这次期末较期中还是有些进步的,但不是很明显。下学习的学习中,Luna将会对孩子每周做个默写计划,在这和妈妈说下,这计划需要妈妈的大力配合。争取在在1B的学习中有个长足的进步。

聂明珺 Elma

班上的班长,一直在帮老师处理班级事务,孩子很乖巧可爱,和讨人喜欢。 孩子日常作业完成情况都是很好的,书写工整度以及正确率都是很高的。日常听写情况较期中来说还是有进步的,毕竟单词是越记越多。这次期末考试选择的是A卷,孩子成绩为78.5分。A卷里面要求默写的东西很多。孩子失分点在先前学的单词和后面学习的单词多少都有些记混掉了,说明孩子在家的复习还没到位。中译英出现了些小问题,比如说句子首字母大写孩子没大写;单词少一个字母或者写错一个字母等等,这些都说明孩子不但有点小马虎,还有就是单词她虽然有记,但是却没有重复记,记了后面忘前面或者干脆是记混掉了。所以在后续的学习中,我们重点抓下孩子的写的方面,争取在1B的学习中改掉这个小毛病。

家长对中班孩子的评价篇六
《家长如何对中班幼儿进行教育》

家长如何对中班幼儿进行教育

一、关注到孩子的成长需要,满足孩子的成长需要

孩子是不断发展的个体,有他自身发展的需要,作为家长,我们要关注到孩子的这种成长发展的需要。如孩子在家中坚持一些事情要自己做,自己来完成,只要不对孩子造成伤害,没有危险性,不妨就让孩子来完成。也许,他获得的是失败的教训,对于他来说,也是一种人生的经历,在下一次做此类事情时,他就会吸取经验教训。再例如,孩子和大人一起散步时,孩子会非常喜欢沿着马路牙子走,这对孩子来说是一个非常有趣的事情,也是发展孩子平衡能力的一种活动,如果不是车水马龙的大路,家长也可以让孩子去走走,但是,要告诫孩子注意安全。孩子在成长,我们作为成人来说,就要为孩子的成长提供物质和精神的保障,而不是限制和剥夺孩子发展与成长的机会。另外,在幼儿园里,我们老师也要为孩子创造条件与机会,以促进孩子的发展。

二、家长要给与孩子充分的爱,让孩子在爱的氛围中学会爱

如果我问大家一个问题:您爱您的孩子吗?百分之百的家长会毫不犹豫地回答:爱!我肯定爱我的孩子!但是,您真的爱自己的孩子吗?您的爱有条件吗?有条件的爱不是真爱,您爱的不是自己的孩子,而是自己的脸面!为什么孩子在幼儿园时,我们都看着自己的孩子好,孩子也和我们亲近,而到了小学中学以后,孩子就和我们疏远了呢?那是因为亲情被淹没在冷冰冰的学业里,学业和考试把亲情分

家长对中班孩子的评价篇七
《家长对学校的评价以及建议》

家长对学校的评价以及建议

194班陈俊翔之家长 陈 东

教育专家常说:“家长是学生的第一任教师”。对于自己的孩子,家长不仅要重视“养”,更要重视“教”,“养”能保证孩子健康成长,“教”才能保证孩子长大后成为有用的人。没有家庭教育的教育是不完全的教育。因为家庭是学生生活、学习的主要场所,是培养学生怎样做人的阵地。家长平时的言谈举止、思想导向,待人处世、生活习惯、教育方法、对子女的要求以及为子女造就的生活、文化、学习环境等都对子女的成长起着耳濡目染,潜移默化的作用。所以您只有做好家庭教育,并和学校教育相结合,才能把您的孩子培养成为真正有用的人。

1、一学期至少开一次家长会,在会上针对孩子们的优点进行表扬,对个别孩子的错误进行个别家长谈话方式进行。

2、对待学习成绩好的同学要表扬,对待差的同学好的表现要及时表扬、错误批评最好私下里进行,爱护孩子们的自尊心。这样长久下去,好学生会更好,差孩子会变好。

3、利用周末或者业余时间,多组织一些有益的活动,鼓励每个同学参加。

4、老师心情不好时,最好先打个角落发泄一下,然后笑着去上课。对待不听话的孩子也不要大发脾气。

家长对中班孩子的评价篇八
《家长对幼儿发展评价能力的认识》

龙源期刊网

家长对幼儿发展评价能力的认识

作者:徐若燕

来源:《科教导刊·电子版》2013年第09期

摘 要 家长是幼儿的第一任老师, 是幼儿接触最多的人, 也是未成年子女的监护人, 他们有教育孩子的基本责任和义务, 作为这样重要的教育资源, 在幼儿的发展过程中都应充分发挥家长的资源优势和创新智慧, 寻求家长与教师的合作, 从而进一步完善幼儿园评价体系, 构建家园教育共同体, 促进幼儿全面和谐发展。

关键词 家长 幼儿发展评价 意识 家园联合

中图分类号:G612 文献标识码:A

新《纲要》明确提出:“管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程”。这彻底改变了传统的教师对幼儿单向评价的评价体系,使整个教育评价呈现出更为广阔和开放的新格局。

1 当前家长对幼儿发展评价的现状

家长认为对幼儿发展评价所获得的结果主要用于更好地了解幼儿以促进沟通;发现孩子的优势与不足以选择更合理的教育方法;与幼儿园合作,更全面地评价和了解幼儿。但是由于家长参与幼儿发展评价的实践自身发展缓慢, 所以家长获得的评价结果并不全面、科学, 因此并不能很好地完全发挥以上作用。

家长在日常生活中对幼儿发展评价信息的获得主要是通过自然观察和与幼儿交谈两种方法, 而对幼儿在园情况的了解则主要通过与教师的沟通以及学期末幼儿园提供的家长报告单。可见, 家长虽然更易于获得较自然真实的评价信息, 但信息的获得方式方法在其种类和科学性上都有待发展。综合来看,由于缺乏科学化和易于操作的评价指标体系以及相关的培训与指导,家长参与幼儿发展评价的方法较随意,缺乏系统性与规范性。

除了自主自发进行幼儿发展评价外, 与幼儿园合作也是家长参与幼儿发展评价的主要方式。幼儿园对幼儿在家情况的调查相对较少,主要集中在生活习惯和社会性发展两方面。此外,某些幼儿园也曾针对某次课程或活动展开相关的活动效果测查,其中包涵了幼儿发展评价,家长也通过这种方式与幼儿园合作测查幼儿某方面的发展情况。

2出现家长在幼儿发展评价上存在问题的原因

2.1 家长缺乏参与幼儿发展评价的意识

家长对中班孩子的评价篇九
《家长如何正确评价孩子》

家长如何正确评价孩子

“洋洋真棒”、“洋洋真聪明”,“哎呀,你怎么这么笨,这个都不会”„„家长不妨反思一下:自己是否经常这样评价孩子,是否有意无意中说出这些话。这样的评价会产生什么样的结果呢?

一、家长评价孩子的过程中存在的问题

家长对幼儿的评价,是幼儿活动的依据,是幼儿探索的动力,是幼儿成长的灯塔。但是,有些家长评价幼儿时存在一些问题,他们对幼儿的评价不但没有促进作用,反而限制了幼儿的发展。

1、“简单化”评价

“简单化”评价用通俗的话说,就是简单地给孩子的行为贴“标签”。在现实生活中,被父母贴上了“聪明” 标签的孩子,会认为自己天生就出色,而且这种优势不会消失,导致他在学习中盲目自满,遇到困难总是想依靠那点“聪明”,而放弃了努力。因此,家长在评价孩子时,不要随意给孩子贴“标签”。对于在某些方面确实存在一些优势的孩子,在作出良好评价的同时,要提出更高的希望;对于暂时遇到问题的孩子,要积极帮助孩子克服,千万不要对孩子作出“你真笨”之类的评价——这样的评价会严重束缚孩子的手脚,成为他们一生都摆脱不了的“包袱”。

2、“随意性”评价

孩子出现不足的时候,也是非常需要别人帮助的时候。但是,家长由于自身观念、方法和性格等原因,在盛怒之下,“笨蛋、蠢货、没出息”等便从家长的口中涌出。

家长对中班孩子的评价篇十
《家长对教师的评价表》

幼儿园家长对教师的评价表

亲爱的家长:您好!

感谢您一直以来对我园的关心支持,为使我们的工作更上一层楼,恳请你实事求是的对我们的老师进行评价,并将有利于我们幼儿园发展的合理化的建议填写在下方表格里。

谢谢合作!

阳光幼儿园


家长对中班宝宝的评价 中班家长工作计划

本文来源:http://www.jxtldy.com/zawen/93281.html

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