外部培训报告内容(共7篇)

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外部培训报告内容篇一
《外部培训报告》

THE9-HR-T&D-RP-002 版本：2.0 2009年1月1日

外部培训报告

参加培训人： 培训课程名称： 培训具体地点： 请在适当处打√ 一、课程

低

中等

高

部门：

职位：

－

讲师：

培训日期：

共 天

我将在今后工作中这样运用此次培训所学到的知识和技能：

参加培训人签字确认： 部门负责人签字确认：

填表日期： 确认日期： 确认日期： 确认日期：

年 月 日 年 年

月 日 月

日

培训人直接主管签字确认：

培训与发展经理签字确认：

培训资料复印件一起上交培训与发展经理

年 月 日

注明：参训者需亲自填写，培训结束后的5个工作日内经由直接主管以及所在部门经理的确认后与所获得的培训证书以及

《外部培训实施流程及规范》 第 1 页 共 1 页

外部培训报告内容篇二
《外部培训总结报告书》

外部培训总结报告书

外部培训报告内容篇三
《外部培训报告表》

外部培训报告表

外部培训报告内容篇四
《外部培训不能产生作用的原因》

外部培训不能产生作用的原因

外部培训是很多公司提升公司实力（销售能力、服务能力、生产效率等）最基本的方法之一，据全球最权威的人力资源杂志《公共人事管理》发表的研究报告称，培训能增加22.4%的生产力，培训加“教练”能增加88%的生产力，所以有人称培训是公司发展过程中最为暴利的投资。源于对提升公司竞争能力的强烈市场需求，各种各样的培训公司也应运而生，但是培训所能起到的作用却越来越受到人们的质疑，有人这样评价现在的培训效果：上课很激动、下课很盲动、三天以后不动、五天以后一切照旧，培训了很多次、费用也花了很多，为什么培训见不到效果呢？

经过本人数年企业实践及总结，发现外部培训不能产生作用的原因有以下几方面：

1、不良培训公司鱼目混珠，讲师及其所开发的课程质量不合格。

强大的市场需求催生了大量的培训公司，其中不乏一些实力很差的公司，他们课程组织和开发能力很难满足客户的真实需求（过于理论化、脱立实践、知识陈旧过时、课程没有实际内容、讲师自身实力不足等），当我们的公司因贪图便宜及其他原因到这些公司培训时效果自然难以达到我们的要求。

2、培训公司所开发的公共性课程缺乏针对性，课程内容与企业实际偏差过大。

培训公司的课程一般都不是针对某一公司而专门开发的，尤其是一些大型公开课基本上就是万金油性质的，所以很容易和企业的实际情况发生不一致。培训公司往往会聘请国内或国际知名的企管专家进行授课，而这些专家所开发的课程很多是针对大型企业，业务额度动辄几百万甚至上亿元，市场开发过程及方法复杂且难以模仿（诸如此类的课程还有很多）。我们在参加这些课程时，往往会被他们的巨大成功激励的热血沸腾、激动不已，但是下课以后却发现其中的方法在自己的行业根本不适用，也没有多少借鉴意义。

3、培训公司夸大甚至误导性宣传以及企业对培训效果期的过高期望。

培训公司为了吸引客户听课，往往对其推出的课程进行广告宣传，对课程所能起到的效果任意夸大或误导（甚至欺骗），给人感觉只要听了这堂课客户所存在的问题立刻马上就可以解决了。同时困局中企业，在难以突破现状的无助状态下，也寄希望（甚至是幻想或自欺欺人，明明知道企业的问题不是一节课或某一个人很短时间就能解决，但还是希望能有奇迹发生）能找到一种快速突破或致胜的法宝，而培训公司的宣传正好顺应了企业的心理，所以企业到最后只能是失望和抱怨，培训公司也难以长期发展。（投机心理）

4、企业所培训的人员不能充分吸收和理解培训内容，并难以在公司内部传递。

对于没有内部培训的中小企业员工（尤其是一些根本就没有接受过专业培训的初级人员，连基础性的东西都还没有搞不清楚）就直接进行很专业的培训，一方面知识层面上难以衔接（培训公司一般不会对很基础性的东西进行深入），另一方面员工因缺少实践经验，对培训所讲到的内容没有深刻的体会和认知，培训的效果自然会打折扣。同时培训必须是一项经常性的工作，而部分企业受训的人员只能自己理解，难以把学习到的内容在公司内部进行传递、分享和交流，也限制了培训效果的发挥。

5、企业内部问题重重、协调困难，培训所学习到的方法根本没有机会在企业使用。

企业内部往往存在一系列的问题，但是有些企业领导不能够从全局的角度解决企业发展中的问题，而是把企业所有的问题归结到某一个点上，希望能够通过解决某一个问题而解决企业所有的问题。比如一家公司真正存在的问题包括生产、售后服务、销售、内部管理四个互相关联的方面，但是如果我们仅仅解决销售环节的问题，生产的产品不合格、售后服务不到位、内部管理混乱都会严重影响销售工作的开展，企业领导虽然很重视销售也进行了很好的培训，但是他几乎所有的时间和精力都用在了处理不合格产品、客户的抱怨和投诉、协调各部门工作上面，根本没有状态和精力去开展自己的销售工作，销售培训难以发挥作用。

外部培训报告内容篇五
《内部培训和外部培训的比较》

第 1 页 共 3 页

内部培训和外部培训的比较

在企业培训预算投入中，常见的有两种模式——内部培训和外部培训。

内部培训是指企业为了提升人员素质或技能、促进员工绩效改进，凭借自身的资源和力量来实施的培训和学习活动。一般而言，内部培训是企业培训体系中最重要的部分，具有以下优势：

1.培训内容更具有针对性

内部培训的培训师一般是在企业内部选拔产生的，他们对企业的整体情况非常熟悉，不管是企业的商业模式、文化愿景、制度政策，还是内部人员的结构、素质状况，他们都有较为深刻的认识。况且，一般选拔出来的培训师都处在专业岗位的骨干位置，其自身具备相关岗位充分的知识储备和经验储备，因此，他们很清楚员工有哪些短板、有哪些培训需求。

2.经济实惠，节约成本

由于外部培训市场的独立性和封闭性，其培训费用之高昂有目共睹，尤其是课酬费用的支出。虽然企业应该加大培训投入，但培训成本的增加应当建立在保证投入产出比的前提下。而内部培训师本身就是企业内部的员工，由企业内部开发和管理，培训费用一般远低于市场上的同类培训。

3.实现能力和经验的传承

有的企业一味地依赖骨干员工，从短期看不会影响效率，可一旦这些骨干员工流失，就可能影响某些项目的推进，甚至使企业陷入困境。然而，通过内部培训，把一些重要的、实用性较强的经验和能力提炼出来，进而开发成培训课程，便能将这些掌握在少数精英手中的经验和能力沉淀到整个组织中，便于在员工之间的实现快速嫁接。

4.增强组织凝聚力

通过内部培训，可以加强企业内部不同部门之间、上下级之间、甚至同级之间的交流，一定程度上缓解了员工之间的隔阂，促进员工们彼此沟通、彼此熟悉、彼此学习、彼此认同。

然而，内部培训也有其局限性。

1.培训师的选择有限。内部培训的培训师毕竟是从公司内部选出的，合适的人选并不会太多，有些具备培训能力的员工也可能因为其他重要的事务而无法分心给其他员工培训。

2.内部培训师思维和视野较为局限。由于内部培训师的主要经验都来自企业内部，所以不可避免地带有一定思维局限性，这不利于员工开拓思路，全方位接受新知识。

与内部培训相对的一种培训方式便是外部培训。外部培训主要是指学员利用外部资源参与学习，不断提高的过程。尽管外部培训可能会带来较高的成本费用，但还是有越来越多的企业愿意投入。主要基于以

人力资源专家——华恒智信

外部培训报告内容篇六
《HKMC-23-R2外部培训心得报告》

外部培训心得报告

表格编号：HKMC-23-R2 姓 名

培训项目 部 门

参加培训过程描述 职 务 培训日期

自我感觉培训效果

培训体会及对公司培训的建议

本次培训的长处和不足之处

其他方面

外部培训报告内容篇七
《2011年度培训总结报告》

2011年度集团培训 述职报告
培训管理中心 戴敏

述职报告内容
年度培训概况
年度培训成果 我们的经验做法 存在的问题 2012年工作规划

2

年度培训概况
2011年，集团人力资源部切实贯彻年初集团高 管会议精神，认真落实“确保中层全年100%参训率 ”的指示，迄今成功组织77次培训活动 237人 其中大型培训活动包括:
集团中层管理人员集训 武汉地区员工外派培训 新聘大学生培训 14.6%

3

年度培训概况
2011年度培训场次统计：77次
婴儿计划 新进大学生 8 10%

内训 38 50%

外训 31 40%

4

年度培训概况
2011年度培训课时统计：18974.5小时
婴儿计划 新进大学生 3871.0 20%

外训 707.0 4%

内训 14396.5 76%

5

年度培训概况
2011年度培训人均课时统计 2011年度培训人均课时 =总课时÷集团所有人数 =18974.5 ÷???? =

6

述职报告内容
年度培训概况
年度培训成果 我们的经验做法 存在的问题 2012年工作规划

7

年度培训成果
2.1 完成了全部中层管理人员100%受训率的目标
序号 培训日期 受训部门 受训人数 授课课时

1 2011.03.11-18 2 2011.05.25-31 3 2011.06.24-30 4 2011.07.19-24 5 2011.08.13-18 6 2011.08.18-21 7 2011.11.28-12.1 合计

全国各人事行政部 全国各店客服部 全国各店物业部 全国各店安保部 全国各店商务部 全国各店财务部 全国企划营销部

31 20 17 16 20 36 23 163

60.00 56.50 44.50 39.50 40.50 19.00 27.00 287.00
8

年度培训成果
2.2 完成了所有培训制度的修订
序 号 1 2 3 4 5 6 目 录

欧亚达集团培训管理纲要 欧亚达集团内部培训管理实施细则 欧亚达集团内部讲师管理实施细则 欧亚达集团外派培训管理实施细则 欧亚达集团外派培训协议书 欧亚达集团培训课程开发实施细则

9

年度培训成果
2.3 组织开展了13次下店培训
序号 培训日期 受训部门 受训人数 授课课时

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

2011.03.29-30 芜湖店中层 2011.04.08-15 沈阳店、辽阳店全员 2011.05.12 汉口店全员 2011.06.14 杭州秋涛店中层 2011.07.02 房地产公司 2011.07.07 汉口店全员 2011.08.25 重庆店全员、导购员 2011.10.20 济南北园店中层 2011.10.27-11.2 广州黄石店全员 2011.11.15 安徽芜湖店全员 2011.11.22 南昌区域中层 2011.12.13 洛阳王城店 2011.12.17 重庆江北店 合计

78 196 31 15 40 35 235 9 44 9 10 51 8 761
10

10 12 2 4 4 2 2 4 13 4 4 3.5 1.5 66

年度培训成果
2.4 下发了3个关于培训的指导意见：
 《二级公司培训工作指南（培训SOP）》
 《关于做好基层员工培训的指导意见》  《关于下发高层管理人员自学课程的通知》

11

年度培训成果
2.5 开展了8次“婴儿计划”的校园宣讲和选拔培训
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 培训日期 培训地点 受训人数 课时 155 164 323 133 125 42 64 95 1101 2 2 2 2 2 2 20 2

外部中断实验报告 外部培训管理办法

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