表彰性通报范文(共7篇)
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表彰性通报范文篇一
《表彰性通报》
表彰性通报范文解析表
表彰性通报范文篇二
《表彰性通报相应PPT》
“节约能手”鲁方国
制作人：庄超女
个人简介
鲁方国，男，四 十岁，三十四岁成为 株洲车辆工厂材料车 间的工人，担负着锡 等稀有金属的回收任 务。
有色金 属60种
总价值 70多万
镁砂管 120多 吨
鲁方国爱护工厂财物，回 收废旧物资，逢铁必捡成了他 的最大爱好。
鲁 方 国 逢 铁 必 捡 的 事 例
1
路面上谁丢了颗螺帽螺杆，他见了准会心痛 地拾起来；
2
别人丢弃的电线，他会一根根盘好；
3
废旧水龙头能修好的他尽量修好，实在不行， 他就会将水龙头拆卸开，取出里面的铜芯.
鲁方国的工具柜里塞满了四处捡来 的“珍宝”，同事们打趣地说老鲁的 工具柜胜过了杜十娘的“百宝箱”~
比百宝箱还要厉害？那 是不是就是。。。。
万宝箱
有一次，一位同 事不慎将割刀烧断， 而材料库一时没有铜 焊条，还是鲁方国从 柜里取出半截铜焊条 应了急，否则后果
不堪设想！
万宝箱
切割有色金属，特别是铅锡，毒性大， 每次干完活，鲁方国总感到喉咙痒痒的。
有人劝他：“你这么大年纪了，何必那么认真，一斤铅锡值几个钱？”
鲁方国却这样回答：“聚沙成塔，集腋成裘，
几个钱也是国家财产，浪费了我心疼！”
不浪费一针一线！
为了带动更多 的员工向鲁方国 同志学习，株洲 车辆工厂决定对 鲁方国同志进行 表彰以及一定物 质的奖励！
株洲车辆工厂关于授予鲁方国同志 “节约能手”荣誉称号的通报
全体员工： 鲁方国，男，四十岁，三十四岁成为株洲车辆工厂材料车间的工人， 担负着锡等稀有金属的回收任务。在从事这项工作的6年时间里，他东寻西 找，居然从破烂堆里为工厂回收了有色金属60多种，镁砂管120多吨，总价 值70多万元。 平时他爱护工厂财物，回收废旧物资，逢铁必捡成了他的最 大爱好。路面上的一颗螺帽螺杆，别人丢弃的电线，废旧水龙头，这些东 西在他眼里都是宝贝。这样一来，鲁方国的工具柜里塞满了四处捡来的 “珍宝”，同事们打趣地说鲁方国德工具柜胜过了杜十娘的“百宝箱”。 有一次，一位同事不慎将割刀烧断，而材料库一时没有铜焊条，还是 鲁方国从柜里取出半截铜焊条应了急。由于切割有色金属，特别是铅锡， 毒性大，每次干完活，鲁方国总感到喉咙痒痒的。有人劝他年纪大了，不 必那么认真，再说一斤铅锡值不了几个钱，他却表示不管是多少钱，积少 成多也是国家财产，不能浪费！ １
鲁方国的行为值得我们去学习去沉思。当代社会，越来越多的人开始 享受生活，奢侈浪费或者认为物资是国家或工厂提供的，便觉得用多一点 也无所谓开始浪费开始滥用。这不仅偏
表彰性通报范文篇三
《表彰性通报模板》
广东省人民政府文件
粤府〔2010〕1号
广东省人民政府关于表彰××××的通报
广州市人民政府：
××××××（事实概述，包括时间、地点、单位或人，经过、结果）。
×××的这种行为，是一种××××××的行为，反映出××××××，体现出××××××的精神风貌。省政府决定对××××在全省通报表彰。
希望×××××××××，同时，号召××××××。
附件：1. ××××××名单
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表彰性通报范文篇四
《通报及其例文》
行政文书之通报及其例文
一、通报的概念
通报是国家机关、社会团体、企事业单位用以表彰先进、批评错误，传达重要精神或通报有关情况的公文。
通报的应用也比较广泛，可以用于表扬好人好事、新风尚；也可以用于批评错误，总结教训，告诫人们警惕类似问题的发生；还可以用来互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作。
二、通报的特点
（一）典型性。不是任何的人和事都可以作为通报的对象来写的。通报的人和事总是具备一定的典型性，能够反映、揭示事物的本质规律，具有广泛的代表性和鲜明的个性。这样的通报发出后，才能使人受到启迪，得到教益。
（二）引导性。无论表扬性通报，批评性通报，还是情况通报，其目的都在于通过典型的人和事引导人们辨别是非，总结经验，吸取教训，弘扬正气，树立新风。
（三）严肃性。通报的内容和形式都是严肃的。由于通报是正式公文，是领导机关为了指导面上的工作，针对真人、真事和真实情况制发的，无论是表扬、
表彰性通报范文篇五
《经典“通报”例文赏析》
经典“通报”例文赏析
全区部队作风纪律教育整顿情况通报
××××、××××、×××××、×××××××：
按照军区统一部署，×月中、下旬，全区部队普遍进行了一次以“××××××××××”为主要内容的作风纪律教育整顿。这次教育整顿，认真贯彻从严治军方针，以条令条例为依据，以领导机关为重点，着力解决××××、××××、××××、××××等问题，坚持揭短求实，边整边改边落实。通过整顿，各级抓管理工作的指导思想进一步端正，工作作风有明显改进，部队作风纪律建设明显加强，促进了管理工作的落实。普遍反映，这次作风纪律教育整顿非常及时，敢于较真，震动很大，导向对头，成效明显。现将主要情况通报如下：
一、各级重视，贯彻执行军区指示认真。军区安全工作电视电话会议后，各级非常重视，思想认识统一，行动迅速，按照军区要求，及时组织作风纪律教育整顿。各大单位普遍召开常委会或首长办公会，认真学习军区首长讲话，分析管理工作形势，反思工作，查找问题，研究部署作风纪律整顿工作，并采取多种形式，迅速将会议精神传达到基层单位。军区××部、××部和××省军区、×××分别召开全体干部大会，主官亲自作动员，提要求。×××坚持把教育整顿与“三讲”正面教育和开展“三无”活动相结合，科学计划安排，严密组织实施。不少单位采取常委分片包干的办法，深入部队狠抓教育整顿工作落实。
二、重点突出，着力揭露矛盾和问题。各级坚持把整顿的重点和精力放在领导机关上，从端正工作指导思想入手，勇于揭露矛盾和问题，并透过基层发生的事故案件和问题，反思领导机关在工作指导思想、工作作风、执行纪律、落实制度规定等方面的教训，制定改进措施。×××领导机关专门召开整顿查摆大会，军政主官带头剖析当前领导机关存在的深层次问题，发动群众揭短亮丑，针对查出的问题，逐一研究解决的具体办法。×××组织对近年来部队发生的重大案件和政治性问题进行剖析，使全体机关、直属队干部从中汲取教训，受到警示。„„
三、注重实效，狠抓薄弱环节整治。各级在教育整顿中，加大对薄弱环节和倾向性问题的整治力度，实实在在地解决了一些问题。一是„„的问题得到了较好纠正，加强了八小时外的控制和管理，规范了工作、生活秩序。不少单位坚持机关干部晚点名和学习制度。二是„„得到了遏制、严格了日常管理制度，形成了良好的氛围。三是各项规章制度和上级的指示规定得到较好落实，„„的状况进一步扭转。×××对车辆、枪弹、涉密载体、借调人员和在外执行任务及学习培训人员，逐一进行了清查，严格了管理制度。四是„„五是安全预防工作进一步加强，认真查找隐患，采取预防措施。×××针对安全工作中存在的问题，进一步完善了安全工作网络，加强了防火、防盗、防雷击等设施建设，并组织对办公、宿舍院进行综合治理，进一步规范了营院秩序。
四、从严执纪，敢于较真。教育整顿期间，各单位都坚持依法从严治军，严格执行纪律规定，认真查处了一些违章违纪问题，共查处违纪官兵××多人，尤其在干部管理„„
五、检查督导。保证教育整顿落实。各级及时组织工作组对教育整顿情况进行检查，督促工作落实。×××军区领导分别带领检查组，对作风纪律教育整顿情况进行了检查验收，专门召开首长办公会，听取检查情况汇报，针对查出的问题，研究解决措施。×××组织×个联合工作组，对问题较多的单位进行重点帮抓。„„ 这次教育整顿尽管成效比较明显，但也存在一些问题：一是有的单位认为本单位管理工作形势不错，思想麻痹，盲目乐观，对教育整顿只作了一般性的布置和要求，动员教育不认真，查找问题不深不细，存有敷衍应付现象。二是有些单位只注意解决表面问题，没有从深层次查找原因和教训，尤其在领导工作指导思想方面反思问题不够，„„的现象在一些单位仍不同程度地存在。三是治军不严、纪律松弛、标准不高、偏宽偏软的现象仍有一定的普遍性。四是„„
全区部队要进一步加强作风纪律建设，巩固和发展这次教育整顿的成果。要进一步端正工作指导思想，辩证地看待管理工作形势，既要看到成绩，又要看到问题，时刻保持清醒头脑。要发扬求真务实的作风，敢抓善管，真抓实干。要坚持依法从严治军，严明纪律，进一步纠正和克服形式主义和弄虚作假的作风，
表彰性通报范文篇六
《通报批评范文》
一、通报的概念
通报是国家机关、社会团体、企事业单位用以表彰先进、批评错误，传达重要精神或通报有关情况的公文。
通报的应用也比较广泛，可以用于表扬好人好事、新风尚；也可以用于批评错误，总结教训，告诫人们警惕类似问题的发生；还可以用来互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作。
二、通报的特点
（一）典型性。不是任何的人和事都可以作为通报的对象来写的。通报的人和事总是具备一定的典型性，能够反映、揭示事物的本质规律，具有广泛的代表性和鲜明的个性。这样的通报发出后，才能使人受到启迪，得到教益。
（二）引导性。无论表扬性通报，批评性通报，还是情况通报，其目的都在于通过典型的人和事引导人们辨别是非，总结经验，吸取教训，弘扬正气，树立新风。 （二）正文。通报正文的结构通常由开头、主体和结尾等部分组成。开头说明通报缘由；主体说明通报决定；结尾提出通报的希望和要求。不同类别的通报，其内容和写法有所不同，现分述如下：
（三）严肃性。通报的内容和形式都是严肃的。由于通报是正式公文，是领导机关为了指导面上的工作，针对真人、真事和真实情况制发的，无论是表扬、批评或通报情况，都代表着一级组织的意见，具有表彰鼓励或惩戒、警示的作用，因而其使用十分慎重、严肃。
（四）时效性。通报针对当前工作中出现的情况和问题而发。它
表彰性通报范文篇七
《通报的写作》
通报的写作
一、 用途：“适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或告知重要情况。” “通报”是一种较为典型的下行文。
在效用上，它具有导向性，表彰先进的目的在于引导受文者学习先进典型的经验和精神；批评错误的目的在于教育受文者明辨是非、避免犯类似错误；总的目的是引导基层做好工作。
通报的事例必须具有典型性，才具有足够的说服力。
在发文范围上具有普发性，受文者往往不是一个，而是有关部门的相关人员，甚至全体群众。
在写作上则具有时效性，写作及时，才能尽快发挥它的教育导向功能。
通报与相关文种有区别：同样是表彰先进，“嘉奖有关单位及人员，用命令”。“奖惩有关单位或人员，用决定”。三者的区别是:一、“命令”表彰奖励的是有全国影响的特别重大的贡献，而且发文机关的行政级别较高，一般在省级以上。“决定”虽然不管什么单位都可以用，但发文重在宣布奖励结果，多授予荣誉称号，如“三好学生”、“优秀团干部”“三八红旗手”或奖章”五一劳动奖章“。而”通报“重在引导下属学习先进。同样是批评落后，决定重在宣布处分决定，而且是通报批评以上的纪律处分。而通报重在宣传教育其他人员，避免同类错误。因此，通报在写作内容上都要提出对下属的希望和要求。
二、通报的种类
（一）、表彰性通报。旨在表彰先进个人或单位，宣传先进事迹、先进典型，以鼓励先进、树立正气、推广经验、推动工作。如：《XX县人民政府关于表彰扶贫工作先进集体的通报》。
（二）、批评性通报。旨在批评有严重错误行为或不良倾向的个人、单位、及重大事故、案件等，用于批评错误、揭露问题。训导批评对象，警示有关方面。如：《中共XX市纪律检查委员会关于XX等人违规建造私房的通报》。
（三）、情况通报。用于传达上级机关重要指示精神或其它需周知的重要情况。如：《建设部关于各地区落实房地产市场调控政策情况的通报》。
三、不同通报的写法
（一）、表彰性通报
主体区由标题、主送机关、正文、署名、成文时间和印章组成。
标题由发文机关、事由和文种构成。事由多写成“关于表彰……”，表彰的宾语可以是单位、集体名称，或个人姓名。也可以在表彰对象后补充其优秀先进事迹。
主送机关，根据情况，可写可不写。如果通报对象较为集中，下属机构层次较少，所发通报的传达以张贴为主的，可不写。相反，通报对象较为分散、下属机构层次较多，通报只能用文件形式层层传达，那就要写主送机关。如果写，写法与通知的主送机关一样。如《国务院办公厅关于表彰奖励中国女子足球队的通报》的主送机关是“各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：”
正文一般由四部分内容组成。从逻辑上来说，先要叙述表彰对象的先进事迹。这 1
校园表彰性通报范文 表彰性通报见义勇为
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