形容要好好把握的诗句(共5篇)
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形容要好好把握的诗句篇一
《河大版八年级下册古诗词总结》
一《赤壁》杜牧（唐） 咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。 1【主题】借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气，表达了作者认为英雄的成功都有某种机遇的政治见解和独到的史识。
2、⑴前两句诗在全诗中的作用是什么？
诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹，为下文做铺垫。 ⑵本诗开头为什么从“折戟”写起，这样写有何作用?
由“折戟”写起，引发后文对历史的咏叹。 为后文的议论做铺垫。
3 ⑴试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"一句中"东风"指什么？并简要谈谈你对这句诗句的理解。
"东风"指火烧赤壁一事（1分）。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，反映出作者抑郁不平的心境"。 ⑵将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄，耐人寻味。若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但点诗味也没有了。用形象思维观察生活，别出心裁的反映生活，乃是诗的生命。⑶这首诗有叙有议，哪两句是议论？东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中蕴含着一个成语。万事俱备，只欠东风 ⑷后两句鉴赏：作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。
二过故人庄孟浩然（唐）
1思想感情：诗人与故人的真挚友情和对田园生活的热爱和向往之情。
2首联：应邀赴约。颔联：描写山村风光的名句（写出了农家的劳动生活）。颈联：田园情趣。尾联：再约后期。
3“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用），作简短赏析。
示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 示例二：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字体现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。 “斜”生动的写出了城外青翠的山峦连绵起伏，显得跌宕淡远。
形容要好好把握的诗句篇二
《专题五古诗词阅读》
决战中考·第一轮复习
专题五 古诗词阅读
• 2014江西（一）阅读下面古词，完成第7~8题。（4分）
昡光好 欧阳炯 天初暖，日初长。昡光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜 阳？ 7．下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分)
A．词皆写昡光，上片写特定环境的昡景，下片写对昡天总的印象。 B．“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在昡风的吹拂下争奇斗艳的景象。 C．“笋迸苔钱嫩绿”的意思是昡雨乊后新笋从点点如钱的绿苔地迸发出。 D．词的下片后两句描绘了早昡园林夕照 的美景。
8．下列对词赏析不正确的一项是(
)(2分)
A．这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画 卷。 B．词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹 的昡意。 C．“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。 D．这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对昡天的赞美乊情。
•
玉楼昡 戏赋云山
2012江西中考
• 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头 无觅处。 • 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山 依旧住。 • 1．下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分） • A．词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。 • B．上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。 • C下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 • D这首词描写了自然景物的变化过程。 • 2下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） • A词的前两句使用拟人手法，很容昐使人想到词人喃喃自语的情 态。 修辞手法 • B词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦乊 情感 情。 • C词的最后两句式以老僧乊喜衬托词人乊喜。表现手法 • D这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面
风格
古诗—— 想说爱你不容易
诗歌鉴赏两关键
能 读懂 精 表达
【怎样才算读懂？】
1. 明白表层意思
• 能翻译出诗句大意：时间、地点、人物、事 情、景物
2. 领会深层意思
• 表达了什么情感（情绪、心境） • 反映了什么思想（态度、观点） • 营造了什么意境（形象、氛围）
【如何明白浅层意思？】
因为诗歌都是文言写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣 摩扫清诗歌阅读的障碍。
填充内容 调整语序
主语、宾语、状语、过 渡语等。 主谓倒装、状语后置、 宾语前置等。
整合句意
前后连缀，大体翻译为意 思相对完整
形容要好好把握的诗句篇三
《古诗竞赛》
初二级古诗文名句背诵默写竞赛（总分100分）
班级 座号 姓名 分数
一、成语、熟语知识。（39分）
1、写出下列成语故事涉及的人物。（5分）
卧薪尝胆（ ） 扑朔迷离（ ） 望梅止渴（ ）
焚书坑儒（ ） 破釜沉舟（ ）
2、在下列横线上填写叠音词，构成成语。（4分）
不倦 有名 千里 磨刀
3、古时皇宫前有一块雕有龙和鳖的大石板，新中的状元需站在上面行礼，后人因此用成语 表示取得第一名；“如丧考妣”中“考”指 ，“妣”指 。（3分）
4、根据意思写出相应的成语。（4分）
例：最长的腿（一步登天 ） 最远的地方（ ） 最快的速度（ ）
最反常的气候（ ） 最吝啬的人（ ）
5、成语接龙。（2分）
（1）趾高气扬——（ ）——（ ）——（ ）——语重心长
（2）山穷水尽——（ ）——（ ）——（ ）——飞蛾扑火
6、这座有趣的“金字塔”自上而下每层增加一个字，请你仿造一句。（3分）
例： 全神贯注 桃李满天下
风马牛不相及
无可奈何花落去
三天打鱼，两天晒网
做一天和尚，撞一天钟
7、辨析下列句子，请在原句上将其中错误之处一一加以修正。（4分）
（1）众口说金，积毁销谷 （2）鸟鸣林愈静，蝉噪山更幽
（3兼信则明，偏听则暗 （4）前车之复，后车之见
8、请写出与下列加线文言文词义相同的成语。（3分） 例：后遂无问津者(渡口)——无人问津
（1）吾视其辙乱（车轮压出的痕迹）——
（2）知而不争，不可谓忠（争辩）——
（3）菊之爱，陶后鲜有闻（少）——
9、根据下列句子意思，以“不”字开头，分别填写一个合适的成语。（2分）
（1）形容人或事已经坏到无可挽救的地步（ ）
（2）没有事先商量，而意思想法都相同。（ ）
形容要好好把握的诗句篇四
《江西省2013年中考古诗词鉴赏左常德版》
古诗词鉴赏
•
玉楼春 戏赋云山
2012江西中考
• 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头 无觅处。 • 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山 依旧住。 • 1．下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）（2分） • A．词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。 • B．上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。 • C下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。 • D这首词描写了自然景物的变化过程。 • 2下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） • A词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情 态。 修辞手法 • B词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之 情感 情。 • C词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。表现手法 • D这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面
风格
诗歌鉴赏两关键
能 读懂 精 表达
【怎样才算读懂？】
1. 明白表层意思
• 能翻译出诗句大意：时间、地点、人物、 事情、景物
2. 领会深层意思
• 表达了什么情感（情绪、心境） • 反映了什么思想（态度、观点） • 营造了什么意境（形象、氛围）
【如何明白浅层意思？】
因为诗歌都是文言写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣 摩扫清诗歌阅读的障碍。
填充内容 调整语序
主语、宾语、状语、过 渡语等。 主谓倒装、状语后置、 宾语前置等。
整合句意
前后连缀，大体翻译为意 思相对完整的句子。
小试牛刀
社日 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
译文： 鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈， 鸡成群。天色已晚，桑树柘树的影子越来越 长，春社的欢宴才渐渐散去，喝得醉醺醺的 人在家人的搀扶下高高兴兴地回家。
如何读懂诗歌 深层意思
请快速辨别以下诗歌的思想感情。
• • • • 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
• 邯郸冬至夜思家 白居易 • 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 • 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
• 征人怨 柳中庸 • 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 • 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
方法一：看标题，抓题眼
• • • • • 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显 的提示总括作用。 1、有些题目显示事件、情感； 2、有些题目交代写作目的和写作背景； 3、有些题目点明中心。 所以，有时抓住了题目，也就大体抓
形容要好好把握的诗句篇五
《八年级古诗竞赛》
初二级古诗文名句背诵默写竞赛（总分100分） 班级 座号 姓名 分数
一、成语、熟语知识。（39分）
1、写出下列成语故事涉及的人物。（5分）
卧薪尝胆（ 勾践 ） 扑朔迷离（花木兰 ） 望梅止渴（ 曹操 ）
焚书坑儒（ 秦始皇 ） 破釜沉舟（项羽、刘邦 ）
2、在下列横线上填写叠音词，构成成语。（4分）
千里 磨刀
3、古时皇宫前有一块雕有龙和鳖的大石板，新中的状元需站在上面行礼，后人因此用成语 独占鳌头 独占鳌头 表示取得第一名；“如丧考妣”中“考”指 父亲 ，“妣”指 母亲 。（3分）
4、根据意思写出相应的成语。（4分）
例：最长的腿（一步登天 ） 最远的地方（天涯海角 ） 最快的速度（ 一目十行）
最反常的气候（ 晴天霹雳） 最吝啬的人（一毛不拔 ）
5、成语接龙。（2分）
（1）趾高气扬——（ 扬眉吐气）——（气象万千）——（千言万语）——语重心长
（2）山穷水尽——（尽力而为）——（为期不远 ）——（远走高飞）——飞蛾扑火
6、这座有趣的“金字塔”自上而下每层增加一个字，请你仿造一句。（3分）
例： 全神贯注 众志成城 /坐井观天 桃李满天下 八字没一撇/煮酒论英雄
风马牛不相及 表壮不如里壮/人不学不如物
无可奈何花落去 置之死地而后生/长江后浪推前浪
三天打鱼，两天晒网 八仙过海，各显神通 /海纳百川有容乃大
做一天和尚，撞一天钟 不以规矩，不能成方圆/光屁股推磨里外丢人
7、辨析下列句子，请在原句上将其中错误之处一一加以修正。（4分）
（1）众口 说 ( 铄 ) 金，积毁销谷（2）（蝉噪）鸟鸣林愈静，（鸟鸣）蝉噪山更幽 （3兼（听）信则明，偏（信）听则暗 （4）前车之（鉴）复，后车之（师）见
8、请写出与下列加线文言文词义相同的成语。（3分）
例：后遂无问津者(渡口)——无人问津
（1）吾视其辙乱（车轮压出的痕迹）—— （2）知而不争，不可谓忠（争辩）——
（3）菊之爱，陶后鲜有闻（少）——
9、根据下列句子意思，以“不”字开头，分别填写一个合适的成语。（2分）
（1）形容人或事已经坏到无可挽救的地步（ ）
（2）没有事先商量，而意思想法都相同。（ ）
10、写出开头带“三”字，第三字是其他数词的成语三个，如“三长两短”。（3分）
形容把握机遇的诗句 把握当下的诗句
