幼儿园小班爸妈眼中的孩子怎么样怎么写(共9篇)

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幼儿园小班爸妈眼中的孩子怎么样怎么写篇一
《家长眼中的孩子在幼儿园的成长》

家长眼中的孩子在幼儿园的成长

在此盛夏之际，北京耀华婴幼儿教育中心的大班孩子迎来自己的结业典礼。我们的教育机构拥有多年在香港及内地城市推行优质国际教育的经验；在机构鼎力支持下，以及在中外幼教老师的悉心照料及教导下，第一批北京耀华婴幼儿教育中心的孩子走过了人生中第一个重要的教育阶段。我们由衷地祝愿他们在今后的人生中自由地成长。

孩子欢快地庆祝幼儿园结业

在结业典礼中, 双胞胎彦希及彦丞的妈妈就孩子四年的成长，分享了她的喜悦：“在耀华小哥俩有了很大的变化，学到了很多东西，受到了很多照顾。他们很幸运，有许多爱他们的老师，在这个充满爱的环境，也获得了第一个重要人生阶段的成功。看到孩子脸上每天洋溢的笑容，在嘴里哼唱着我们从来没有教过的儿歌手舞足蹈，会不时冒出几个英语单词，会画我没有教过的东西，会想吃我没有做过的食物，更会不经意地叫我老师。我们在小小嫉妒下又充满喜悦，因为我们知道在老师精心的安排下，两个宝贝在快乐成长。”

耀华孩子充满自信的才艺展示

幼儿园小班爸妈眼中的孩子怎么样怎么写篇二
《幼儿园小班教师如何做好家长工作》

如何做好家长工作之感想

与人交流是一门艺术，与家长沟通更是一门需要用心的学问，作为新教师的我在入职后，与家长的沟通能力成为一大焦点和难点。幼儿园对于教师的岗位能力也有许多要求，在与家长沟通方面，要求教师应该树立服务家长、服务幼儿的思想，主动积极地开展家长工作，建立起良好的关系。幼儿园家长工作度于我来说没有什么经验，现就近一年来家长工作的感想，谈以下几点：

首先，主动与家长沟通。因为在岗位中自己缺乏专业知识和技能，又没经验给予家长谈话的技巧，所以在工作中更应该积极主动与家长沟通，取的家长的信任。如可以利用家长接、送的时候主动和家长交流孩子当天在幼儿园的各项表现情况。如果有孩子在幼儿园出现了特殊的情况，一定要及时告诉家长。假如有孩子不小心在园里摔倒了，即便是个小伤口，放学的时候也要主动告诉家长，并表示歉意。如果不是家长本人来接的，也要电话联系。

其次，与幼儿家长建立良好的人际关系 。 幼儿教师与家长的良好合作关系应建立在相互尊重和了解的基础之上，宽松的环境、平和的心态、平等的关系有助于教师和家长之间进行交流。戴尔·卡耐基曾说过：“不尊重别人感情的人最终只会引起别人的讨厌和憎恨。”孔子也说：“己所不欲，勿施于人。”只有相互平等、尊重，才能有权享受优质服务。因此，新幼儿教师与家长交流时，应具有明确的服务观念、服务意识，让幼儿家长安心、放心、舒心。如尊重家长的育儿观，教师与家长沟通互相学习，互帮互助真正达到家园共进。

最后，与家长交流要讲究技巧。俗话说：“话有三说，巧说为妙。”在与家长交流中 ，我发现 不能只报喜不报忧，只是笼统的说好，还可以，不错等家长反而会不信任你，还不如和家长交流一些具体的事情。但在交流时要有技巧。

幼儿园小班爸妈眼中的孩子怎么样怎么写篇三
《宝宝成长档案——家长寄语》

家长寄语

亲爱的宝宝：

在爸爸妈妈的眼中你是世界上最好最可爱的孩子，我们为拥有你而感到无比的幸福，你的到来为全家带来了快乐和笑声。 自从你上了幼儿园，你学会了自己吃饭、自己穿衣服;学会了见人打招呼，更懂礼貌了;学会了欢快的儿歌，会跳快乐的舞蹈;知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常识;有了好朋友，变得会和小朋友交往了;学会了动手动脑。更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长，爸爸妈妈很为你高兴。现在升入小班了，你可更要好好表现吆。在老师的支持鼓励和帮助下，我们相信你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。

告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。 新学期，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

爱你的爸爸妈妈

幼儿园小班爸妈眼中的孩子怎么样怎么写篇四
《家长眼中的好幼儿园》

家长眼中的好幼儿园

幼儿园，是孩子从离开家到接触社会的一扇窗口。在幼儿园里，孩子们认识老师，结识小朋友，学习如何做人如何学习如何生活。我的孩子很有幸投入了高淳县实验小学附属幼儿园二园这个大家庭的怀抱。

高淳县实验小学附属幼儿园二园于2012年9月对外招收新生，她虽身处闹市，却独处一隅，安静沉稳；她虽占地不大，但麻雀虽小，五脏俱全；她虽是新园，但细节丰富，老师们亲和待人、精诚做事，引领孩子们快乐经历、体验成长，共同享受幸福、创造未来。这一切，使得实小二园这个大家庭温馨、和谐、精彩；幼儿园的孩子健康、聪慧、阳光；家校教育一体化能做到真诚、协作、至善。

孩子一路走来，老师们的关心犹如春雨点点，滋润心田。孩子刚入二园时胆子非常小，每天送去的时候虽然不哭不闹，但是却依依不舍。老师们都是看在眼里，心中有数。每次接送都悉心关怀，一方面鼓励孩子“你真勇敢”“今天表现非常好”，一方面安慰家长“放心吧，孩子们一切都好”。针对每个时期孩子们的特点，共性，老师们制定了有针对性、有趣味性的月计划，并且及时告知家长，希望在学校和家长的共同努力下培养好孩子。计划制定在先，实际执行情况总结在后。每月我都能收到老师们对我的孩子的各方面表现的评价。这样一来，我们对他的情况就有了了解，也就能更好的发现问题，共同解决问题。现在我的宝贝非常活泼，非常喜欢交朋友，和老师们小朋友们的关系非常融洽。

二园的老师们博爱、睿智、优雅，用慈母的爱呵护幼儿身心健康，用智慧的爱引领幼儿全面发展，用真诚的爱构建家园共育平台，用希翼的爱打造办园品质特色：家的温暖、心的融合！孩子班上所有的“家具”都是老师和孩子们精心创作的“作品”。有各种纸盒做成的玩具车，拴上线被挂在半空中；有各种绘画作品，写上名字集中展示在黑板上；有被班上小朋友们遗弃了的玩具，在老师和孩子们的精心修饰下闪亮登场，让人耳目一新；更有宁静温馨的读书角；造型多样，充满绿意，生机勃勃的生物角。师生们还养了小金鱼、小乌龟„„到处都体现了

幼儿园小班爸妈眼中的孩子怎么样怎么写篇五
《父母眼中孩子》

生活习惯： 学习习惯：

2、孩子的不足

生活习惯： 学习习惯：

3、家长教育孩子的好办法

办法（1）： 办法（2）： 办法（3）：

4、家长希望老师做到：

幼儿园小班爸妈眼中的孩子怎么样怎么写篇六
《幼儿园小班家长会发言稿》

家长会发言稿

各位家长：

首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表我们班的三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎与衷心的感谢！谢谢大家！今天我们为了一个共同的目标坐在一起，让我们彼此沟通和交流，达成共识。

今天的家长会有以下几个方面的内容：一、介绍本学期班务计划。

二、对上学期我们班“安全护导员”进行表彰。三、介绍家委会、伙委会，家委会主任介绍班级的几点事情。四、需要大家支持配合的事情。五、互动交流

一．班务计划。

首先，我向大家介绍一下本学期我们班的班务计划。

（一）实施“好习惯”养成教育

陈鹤琴先生曾说过这样一句话：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”可见，习惯培养对人的一生是何等的重要。上学期好习惯养成教育主要有“卫生好宝宝”“就餐好宝宝”“午睡好宝宝”“礼貌好宝宝”。

先来说一说“卫生好宝宝”：我们教孩子正确的六部洗手法，虽然由于年龄的关系孩子还不能用标准的六部洗手法进行洗手，但孩子们已经有了这样的意识。知道吃东西之前要洗手，便后洗手，户外活动之后要洗手，我们还会提醒孩子勤剪指甲勤洗澡。现在孩子在幼儿园已经养成了良好的卫生习惯。

“就餐好宝宝”：记得孩子们刚在幼儿园就餐时，真的是一个孩子一个样，上次家长开放日时大家也看到了，不能正确使用餐具的、边玩边吃的、挑食的、吃的特别慢的，我们没有过多的提醒孩子，也没有喂他们，可以说大家看到的是孩子们真实就餐场景，当然，孩子们已经进步很大了。

幼儿园小班爸妈眼中的孩子怎么样怎么写篇七
《孩子眼中的妈妈形象》

孩子眼中的妈妈形象

让孩子用“一„„就„„”造句

孩子甲：妈妈一打我，我就哭（善用武力妈妈）

孩子乙：妈妈一看见钱就笑（财迷妈妈）

孩子丙：妈妈一看见化妆品就恨不得把整个商场搬回家（爱美妈妈） 孩子丁：妈妈一看见我考了100分就高兴（注重分数妈妈）

幼儿园小班爸妈眼中的孩子怎么样怎么写篇八
《幼儿园小班个案观察分析》

案例实录：

今天如同往日，孩子们也在玩桌面游戏。这时候，有很多孩子把积木放在手指上，然后说：“妖怪来了，妖怪来了。我要吃掉你。”孩子玩得很开心，沈曹一也笑了。于是，我赶紧想了一个他有可能感兴趣的话题问他：“沈曹一，你爸爸妈妈呢?是不是也被妖怪吃掉了？”他一改往日的常态，回答说：“没有被吃掉。”简单的几个人，让我心里觉得暖暖地，孩子们也很惊奇地看着他说：“沈曹一会讲话了。”我赶快又问了一个问题：“那你爸爸妈妈去哪里了？”他说：“爸爸妈妈去上班了。”我又问：“妈妈在哪里上班？”是浏河还是太仓？“他又不回答了。接着我又问了几个问题，他好像又不感兴趣了，不做声。虽然回答了两个问题，我还是很开心。因为他已经能够和我交流了。

分析评价：

开始孩子回答我的问题，处在一种紧张的状态中。在他的心里，爸爸妈妈是非常重要的人。所以，当我说爸爸妈妈是不是也被妖怪吃掉时，他很紧张。他觉得这个事情是不可能的，非常想表达自己的想法，告诉我：“没有。”所以，在这种紧张的逼迫感下，他急着告诉我们大家事实，并且告诉我们爸妈去了哪里。但是面对第三个问题的时候，她又不回答了。我想一方面是因为他真的不知道，另一方面就是他说出了自己想说的话，其他的就不再多说了。

孩子现在仍然是少言寡语。希望随着时间的推移，孩子会越来越好！

幼儿园小班爸妈眼中的孩子怎么样怎么写篇九
《入园前家访：幼儿园小班工作新起点》

入园前家访：幼儿园小班工作新起点

重庆市巴蜀幼儿园 杨虹莉 周懋舒

“2009年8月23日，我们早早地来到了涵涵的家里，涵涵的父母工作非常繁忙，在家的时间不多。对于今天的家访，涵涵的父母也因工作原因而缺席。家中照顾涵涵的主要是涵涵的阿姨和奶奶。看到我们时，涵涵的眼里闪着好奇也夹杂着些许的害怕。据涵涵的阿姨介绍，因为父母是医生，涵涵很少在父母的陪伴下走出家门，因此很怕生。当老师亲切地告诉涵涵就要成为幼儿园的小朋友时，涵涵情绪激动地跑开了，并躲在屋子的角落偷偷观察起我们。老师走到他身旁拉起涵涵的手玩起了拍手、开火车的游戏。涵涵的情绪由紧张到放松，自然参与其中。临走时，涵涵躲在门口用他大大的眼睛闪闪地盯着我们，也许他的心里正在想：原来这就是我的老师……

这是我们在新小班幼儿入园前开展家访工作时做下的家访记录。通常，小班教师最头疼的便是幼儿的入园焦虑。而我们亲历实践证明，教师结合孩子入园的注意事项，开展入园前家访，提前与孩子和家长沟通交流，是有效缓解初入园幼儿分离焦虑、帮助幼儿尽快适应在园生活的有效策略。本文结合我们自身多年实践，尝试回答以下问题：为什么把家访放在入园前，其优点在哪里？家访过程中老师应该怎样做？入园前家访有何意义？入园前家访应注意些什么？

一、 为什么把家访放在入园前，其优点在哪里？

（1） 入园前家访——给孩子一次鼓励

将家访工作放在幼儿入园前，老师来到孩子熟悉的家庭环境中和他游戏、与父母交流，在这相对轻松的氛围里，大大降低了孩子对老师的畏惧和陌生感。而老师的到来，也让孩子对幼儿园的生活充满向往，给孩子心理以极大的鼓励。让孩子自信满满地走向幼儿园，走上他们社会化的第一步。

（2） 入园前家访——给家长一份说明

在开学前，老师来到幼儿家中，给家长带来幼儿园理念的感染，让家长了解幼儿入园的各种注意事项。在老师与家长的亲切交流中，逐渐将相关信息传递给家长：幼儿入园分离焦虑是一个正常的过程，只有家园的有效配合才能帮助幼儿尽快适应幼儿园环境；孩子需要我们理智而有方法地去爱；幼儿教育不是一项立竿见影的事业，需要我们持久的关注并巧妙地给予教育促进孩子的成长。这些信息的传递，让家长在入园前就明晰了自己在幼儿入园中的重要作用和价值。

幼儿园爸妈眼中的我 爸妈眼中的孩子

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