春的颜色的作文(共8篇)
【www.jxtldy.com--抒情散文】
春的颜色的作文篇一
《关于春的作文:春的颜色》
关于春的作文:春的颜色
春天来了,披着五彩的连衣裙来了.春,到底是什么颜色呢带上这个谜团,我到郊外去寻找春的气息了.
我想,春也许是绿色的.你看,那小草从地下钻出了小脑袋,好奇地张望着这个既陌生又熟悉的世界.地上一片碧绿,仿佛铺上了一条绿地毯.小河边,微风吹拂着千万条嫩绿的柳丝.柳丝在风中飘着飘着,似乎在为春天的到来拍手叫好.啊,绿色让春天生机勃勃!
不过,我又想,春天还是花的天地呀.瞧,满山坡开满了五颜六色的花.它们争相开放,互相比美:红的花给人以大方,鲜艳的感觉;紫的花又给人以深沉,热烈的感觉春风吹来,花儿们翩翩起舞.远远望去,这些花像是给绿色的地毯绣上了五颜六色的条纹.啊!花的颜色让春天色彩斑斓!
听,叮咚叮咚呀!这不是春雨姐姐那美妙,清脆的歌声吗瞧,那雨好似一串串断了线的珍珠,轻轻地落在了花朵上,花儿舒心地笑了,笑得那么灿烂.那花瓣上的一滴滴珍珠似的雨点,仿佛是春雨送给花儿的漂亮首饰,看,花儿正在向春雨点头微笑,好像在感谢她呢!春雨又把爱抚给予了小草,小草舒服地享受着沐浴,变得碧绿碧绿的.在春雨的催促下,它们手拉手使劲向上长.看,柳树正在欢快地整理辫子呢!辫子被春雨冲洗地一尘不染,翡翠一般.柳树在雨中摆动着自己的辫子,似乎在感谢春雨.
啊!我终于找到春了!现在,我明白了,春,是绿色的,是红色的,是紫色的春,是五彩缤纷的!我爱你!美丽的春天!
春的颜色的作文篇二
《关于春的作文:春风的颜色》
关于春的作文:春风的颜色
三年级五班孙爱玲
有一天,森林里的小动物们正在玩耍,突然,小田鼠问了一句:‘春风是什么颜色的?’森林里立刻寂然无声,大家沉默了。
突然,小牛说:春风是绿色的,你们看,春风过后,小草、树叶都被染成绿色的了。
小马说:不对,春风应该是金黄色的,你们看,春风过后,蝴蝶花翩翩起舞,迎春花向我们绽开了笑脸。
小兔说:春风应该是粉红色的,你们看,春风过后,粉红色的桃花向我们微笑着点头。
小猪说:春风应该是深红色的,你们看,春风过后,深红色月季花含苞欲放。
大家正在议论纷纷的时侯,见多识广的山羊伯伯不急不慢地走来了。 小动物们立刻都围上了山羊伯伯,异口同声地问:山羊伯伯,请您告诉我们,春风是什么颜色的?
山羊伯伯和颜悦色的说:咩,咩,你们看,春天是五彩缤纷的,所以,春风是五颜六色、丰富多彩的,所以你们说得都很对。
小动物们这才恍然大悟。
点评:
这篇习作之所以成功,首先取决于小作者平时细心观察,她观察到了春天的特点;其次是作者丰富的想象力,使这篇习作写的生动有趣。 指导教师:马传彩
春的颜色的作文篇三
《以“色彩”为话题作文:春天的色彩》
以“色彩”为话题作文:春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总汇。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:春风又绿江南岸。说得多么好啊!但又何止是绿呢?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩,给我们带来了向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:真是美中不足啊!是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。 尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
[点评]本文观察细致,取材生动。文章以描绘春天的色彩开篇,提出设问:这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?下文以回答这一问题为线索,对春天作更深一步的描写,构思新颖,引人入胜。作者还注意中心思想的深化。在提出春天的色彩是被枯黄的小草孕育着这一新颖的见解后,在篇末又以你为春天的色彩贡献了什么发问,给读者以思考的余地。
春的颜色的作文篇四
《学生作文 春天的颜色1》
春天的颜色
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”每当想起这首诗,我不知不觉就会想到:春天到底是什么颜色的呢?让我们来到郊外,听听大自然里的伙伴们的意见把吧!
首先,我们来到了山上,放眼望去,好一片绿色啊!山上有许许多多挺拔的大树,一阵风吹拂过,大树向我们招手,高兴的说:“春天的颜色是绿色的!”再向右一看,另一座山上有一大片一大片的杜鹃花,像一团熊熊燃烧的大火,它高傲的说:“春天的颜色是火红的!”这时,脚边那一簇簇黄色的迎春花,像我们招手,对我们说:“春天是黄色的!”蒲公英也来凑热闹,它大声地嚷嚷道:“春天是白色的,是白色的!”我们也在想:“春天到底是什么颜色呢?”我们不知不觉的来到了河边。
河岸的桃花乐滋滋的对我们说:“春天是粉色的!”柳树跑来与桃花争辨:“桃花妹妹,你错了!春天应该是翠绿的!”然后,它们俩就你一言,我一句的争吵起来。河水听见了,大声说:“不要吵了,不要吵了,春天是蓝色的!”桃花,柳树,河水都不亦乐乎的争论着。我们带着这个问题来到了草坪上。
小草懒洋洋地对我们说:“春天是油绿绿的!”这时,我们又去问星星点点地野花,野花喜洋洋的说:“春天是紫色的!”
回到教室,老师对我们说“春天是五颜六色的,是五彩缤纷的,是„„”我想:春天是姹紫嫣红的。
我喜欢春天的颜色,更喜欢绚丽多彩的春天!
春的颜色的作文篇五
《美丽的春天作文:春天的颜色》
美丽的春天作文:春天的颜色
大山爷爷有本书,
春天来,桃花开,
他终于拿出了这本书。
小草悄悄来看书,
看了一会,
他说:哦,哦,春天是绿色的! 小花知道了,也悄悄来看书, 看了好一会儿,
她说:啊,啊,春天是红色的! 太阳知道了,
也悄悄来看书,
过了一会儿,
他笑嘻嘻地说:嘻嘻,春天是金色的。 小河也跑过来看书,
看完了,
他说:春天是蓝色的。
小燕子飞过来,
她看了一会书,
她说:我看呀,春天是白色的。 大山爷爷笑了,
他说:我觉得,
你们还是听听小朋友说的吧。
春的颜色的作文篇六
《美丽的春天作文:春天的色彩》
美丽的春天作文:春天的色彩
春姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来,她张开双臂,舞着纤手,把碧绿洒满大地,把百花插上枝头。花儿争芳斗艳,散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由,向着蓝天高唱:春天来了,春天来了。
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候,它们竟悄悄地汇成了小河。据古诗上说:春江水暖鸭先知。可惜,我没能领略到鸭子下水凫游的情景。
你看那春天的天空,为什么五颜六色,使人眼花缭乱?啊,原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下,千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡啊!
大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长,遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花,在山谷间、田陌上盛开怒放,喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间,黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着,鸣叫着,鸟鸣和着溪水的叮咚声,在春风里轻轻回荡。
春天为什么这样丰富多彩?是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着,是稚气的孩子们天真地打扮着,是大地默默地孕育着
春的颜色的作文篇七
《美丽的春天作文:春天的颜色》
美丽的春天作文:春天的颜色
大山爷爷有本书,
春天来,桃花开,
他终于拿出了这本书。
小草悄悄来看书,
看了一会,
他说:哦,哦,春天是绿色的! 小花知道了,也悄悄来看书, 看了好一会儿,
她说:啊,啊,春天是红色的! 太阳知道了,
也悄悄来看书,
过了一会儿,
他笑嘻嘻地说:嘻嘻,春天是金色的。 小河也跑过来看书,
看完了,
他说:春天是蓝色的。
小燕子飞过来,
她看了一会书,
她说:我看呀,春天是白色的。 大山爷爷笑了,
他说:我觉得,
你们还是听听小朋友说的吧。
春的颜色的作文篇八
《关于春的作文:春风的颜色》
关于春的作文:春风的颜色
三年级五班孙爱玲
有一天,森林里的小动物们正在玩耍,突然,小田鼠问了一句:‘春风是什么颜色的?’森林里立刻寂然无声,大家沉默了。
突然,小牛说:春风是绿色的,你们看,春风过后,小草、树叶都被染成绿色的了。
小马说:不对,春风应该是金黄色的,你们看,春风过后,蝴蝶花翩翩起舞,迎春花向我们绽开了笑脸。
小兔说:春风应该是粉红色的,你们看,春风过后,粉红色的桃花向我们微笑着点头。
小猪说:春风应该是深红色的,你们看,春风过后,深红色月季花含苞欲放。
大家正在议论纷纷的时侯,见多识广的山羊伯伯不急不慢地走来了。 小动物们立刻都围上了山羊伯伯,异口同声地问:山羊伯伯,请您告诉我们,春风是什么颜色的?
山羊伯伯和颜悦色的说:咩,咩,你们看,春天是五彩缤纷的,所以,春风是五颜六色、丰富多彩的,所以你们说得都很对。
小动物们这才恍然大悟。
点评:
这篇习作之所以成功,首先取决于小作者平时细心观察,她观察到了春天的特点;其次是作者丰富的想象力,使这篇习作写的生动有趣。 指导教师:马传彩
春的颜色作文 小学生作文春的颜色
上一篇:垂直极限影评(共9篇)
下一篇:厨房有蟑螂怎么办(共8篇)