怎样写记叙文(共4篇)
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怎样写记叙文篇一
《怎样写好记叙文》
怎样写好记叙文
第一讲：
什么是记叙文
记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展 变化过程为主的一种文体。它是写作训练中 最普遍、最基本的一种。 一般说来，它大致分为三类： 一是以记人为主的记叙文；二是以写事为 主的记叙文；三是以写景状物为主的记叙文。 应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写 景、写事往往是交织在一起的，不能截然分 开，但各有侧重。
一、以记人为主的记叙文
即以人物为中心组织材料，围绕这个 人物可以写一件事，也可写几件事。
1、一个人物形象用几件事情来刻画。 2、一个人物形象用一件事情来刻画。
1、一个人物形象用几件事情来刻画
。
例如：《这就是我》
这就是我
• 哦，朋友，你不认识我，是吗？不要紧，请看一帧彩照：背后倚着巍巍青山，面 对的是汹涌澎湃的大海，在一块岩石上端坐着一位带着小眼镜的男孩，调皮地微笑着， 那专注的神情像在沉思，又像在憧憬美好的未来。哦，这就是我，一个热爱生活，热 爱大自然，充满激情的阳光男孩。（开头肖像描写、总写特点） 老师眼中的我，安静、腼腆。每次上课回答问题，老师总是用一束慈祥的目光鼓 励着我。本来已经鼓足勇气的我一到站起来，那份胆怯不知何时袭击上心头，面对众 人，我的心很慌很慌。于是声音又低得像蚊子声一样。尤其是念课文，声音有时还颤 抖着。多少次，我在心里对自己说：不能这样了，一定要大胆。不然，对不起那一双 双充满鼓励与期待的眼睛。我努力着，渴望有一天能变得大胆些。 同学眼中的我，有涵养、内向、爱帮助人。“你的内心世界真丰富哟！”“你很 有爱心哟！”这是同学对我的评论。我本来就是个不甘沉默的人，在同龄人面前又怎 能掩饰这份童心！于是又说又笑，又打又闹，心里好不畅快，那满肚子的话又在笑声 中跳跃，那众声合唱又在空中飘荡。我是同学圈圈里的人，倍感友谊的力量和温暧。 我在时时刻刻体味着这看不清、说不尽的友情，我赢得了朋友。我跟同学们学会了善 待别人，宽容别人。 妈妈眼中的我，是个乖孩子，妈妈把我视为她的希望，她的自豪。我在期望中进 小学、进中学，如今我已是有“二个月”学历的高职生了，到了这一全新的站台，也 是人生旅途关键的一站。在这里我要度过5年的时光，当我第一次踏进华桥外院，第一 次脚踏实地而不仅仅是黄粱一梦，我内心很充实，看到这里的每一栋楼，而不是梦中 那似乎不可及的地方。我感到：我好像又长大了一些，快点长吧，我渴望有春雨的浇 灌，现在也有了，我向天空伸展我的枝干，我向大地发出我
怎样写记叙文篇二
《怎样写记叙文》
怎样写记叙文篇三
《怎样写写景记叙文》
（1）顺序。常见。从前到后，线索清楚，但易于写成流水账。这就需要详略得当，重点突出。
（2）倒叙。将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念，但容易使人反感。
（3）插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的本事来写。如《水浒》中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。不可喧宾夺主。
（4）补叙。对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。
叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不宜多，语言要生动形象有个性最好口语化。
描写是事物状貌的描绘，重在形象性。中国小说叙述成分多，而外国小说反之
怎样写绘景的记叙文（7篇）：1、怎样描写景物
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。
一、学习抓景物特点的几种方法
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
怎样写记叙文篇四
《怎样写好一篇记叙文》
怎样写好一篇记叙文
根据材料确定中心
• 记叙文是用叙述的方式表情达意的文章， 狭义的记叙文是指描写人物生活片断或整 个生活经历（传记）、讲述事情发生发展 和结局的过程、描绘某个地方的景物的文 章、故事、小说、童话、寓言、某些日记 等。
材料
• 材料，就是记叙文所反映的事实。我们平
时观察生活、阅读书报所得到的零散的事 实称为“素材”；如果从素材中概括出了 中 心思想，回过头来再根据中心思想进行选 材，那些经过加工挑选出来的彼此有内存 联系的材料就叫做“题材”。
• 掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。因为文 章是客观事物的反映，作者对客观事物应有详细 的了解，如果对客观事物（素材）一无所知或知 之不多，又怎么能把客观事物反映出来呢？俗话 说“巧妇难为无米炊”；没有米，饭是难以做出 来或根本做不出来的。常常有同学说：“老师， 我不会写。”其实，那常常是“没得写”，头脑 里空空如也，文章就写不出来了。如果仔细观察 生活，观察生活中各种各样的人物，了解各种各 样的事情，不是“视而不见，听而不闻”，而是 “视而有见，听而有闻”，再加上广泛阅读各种 书报，头脑里或笔记本里积累了各种素材，写文 章时就会左右逢源，得心应手了。所以，完全可 以毫不夸张地说，收集各种素材，是写好文章的 前提。
• 文章通过记叙人或事物所反 映出来的观点，就是中心思 想。请注意，中心思想是一 个观点，是一种思想，不是 指事情的经过或人物的特点。
• 有时老师让同学写个中心思想，一些同学写“通 过这一件小事，说明这个人物脾气不大好。”或 者“描写一件平凡的小事，说明书包失而复得的 经过。”这都不是中心思想。如果改为“通过一 件小事，说明这个人脾气不好，影响团结”、 “通过书包失而复得的过程，表现社会风气正在 好转”，这才叫做中心（“中心思想”也叫“主 题、主题思想、中心思想”，日常生活里也简称 “中心”）记叙文的中心思想可以利用判断的形 式用一些语句明白地表示出来，如魏巍的《谁是 最可爱的人》就明白地告诉读者：志愿军战士确 实是最可爱的人。但是，更多的记叙文并不是这 样，而是通过记人记事来表现中心意思，如鲁迅 的《从百草园到三味书屋》，从头到尾没有哪句 话能表达中心思想，中心思想是通过全文的记叙 表达出来的。
• 中心思想是从哪里来的？是从材料里提练出来的。 譬如有了一件事情，这件事情说明了什么道理？ 这个说明的问题或道理就是中心思想。可见，中 心思想是从事情（材料）中
写人的记叙文 写人的记叙文600字
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