描写樱花的散文(共5篇)
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描写樱花的散文篇一
《浪漫樱花散文》
浪漫樱花
一、桃花
三月天刚到，我就想去踏青，并且打听到龙泉驿有桃花可看。由于一直被人事所牵绊，竟没能成行。
月中，在新会展中心应聘完后闲庭信步，沿着蜿蜒的芳草小径前行，不经意间走到一座小桥上。突然，几十株繁花满枝的桃花闯进我的视野。
如果眼前有花不看却非要等到下周去龙泉再看，那岂不唐突了花的美，误了花期。
拣日不如撞日。于是，我久伫桥头。
此时此景，让我想起——
“池塘水绿风微暖，记得玉真初见面”。
白驹过隙，世事难料——
“当时共我赏花人，点检如今无一半”。
二、菜花
一天中午，和同事一起视察市场工程的进度时。 蓦然，看到一大片连一大片的油菜花。黄澄澄的，金灿灿的。四年了，我有整整四年都没见过油菜花了。那一刻我真想脱了衣服冲进地里。
如果不是有两位女同事在身旁，我怕这种有那么一丢丢 1
描写樱花的散文篇二
《樱花赞》
樱花赞
冰心
作家简介
• 冰心（1900.10.05—1999.02.28）
原名谢婉莹，笔名冰心。 取“一片冰心在玉壶”为意。 原籍福建福州长乐横岭村人。 著名诗人、作家、翻译家、儿 童文学家。曾任中国民主促进 会中央名誉主席，中国文联副 主席，中国作家协会名誉主席、 顾问，中国翻译工作者协会名 誉理事等职。
生平与创作
1900年10月5日冰心出生于福州三坊七巷谢家大宅（今鼓楼区杨桥东路17号），该宅院也是林觉民 故居，是冰心祖父谢銮恩从林觉民家属购得。 1911年冰心入福州女子师范学校预科学习。 1913年随父迁居北京，住在铁狮子胡同中剪子巷，其父谢葆璋前来北京出任民国政府海军部军学司 长。 1914年就读于北京教会学校贝满女中（美国公理会创办）。 1918年入读协和女子大学理科，开始向往成为医生，后受“五四”影响，转文学系学习，曾被选为 学生会文书，投身学生运动，此期间著有小说《斯人独憔悴》、诗集《繁星》、《春水》，短篇小 说《超人》。 1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术宗旨，出版了小说集 《超人》，诗集《繁星》等。 1922年出版了诗集《繁星》。
生平与创作
1923年由燕京大学（由协和女子大学等教会学校合并而成）毕业后，到美国波士顿的威尔斯利学院 （宋美龄也毕业于该校）攻读英国文学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内 发表，结集为《寄小读者》，是中国早期的儿童文学作品。 1926年获硕士学位后回国后，冰心相继在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。 1929年至1933年写有《分》、《南归》、《冬儿姑娘》等。还翻译了叙利亚作家凯罗·纪伯伦的 《先知》。 抗战胜利后到日本，1949年—1951年曾在东京大学新中国文学系执教，讲授中国新文学史。 1951年回国后，除继续致力于创作外，还积极参加各种社会活动，曾任中国民主促进会中央名誉主 席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职，更有 《冰心小说散文选》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》等作品出版。 文化大革命后冰心受冲击，被抄家并进了“牛棚”，烈日下接受造反派批斗。1970年初，年届70的 冰心下放到湖北咸宁的五七干校接受劳动改造，至1971年美国总统尼克松访华前，冰心与吴文藻才 回到北京，接受党和政府交给的有关翻译任务。这时她与吴文藻、费孝通等合作翻译《世界史纲》 《世界史》等著作，她曾在《世纪印象》一文中写到：“九十年来„„我的一颗爱祖国，爱人民的 心
描写樱花的散文篇三
《杨朔散文选》
杨朔 杨朔散文选
人民文学出版社1979年版
作者简介 杨朔，著名散文作家，1913年出生。山东蓬莱人。抗日战争前，曾就读于哈尔滨英文学校，后作过翻译和研究工作。1938年，东北沦陷后，来到广州，写出以抗日为题材的中篇小说《帕米尔高原的流脉》，这是他的第一部小说。1941年底，杨朔到延安，在中央党校学习。日本投降后，到宣化龙烟铁矿与工人生活在一起，写出中篇小说《红石山》。解放战争时期，任新华社特派记者，随军转战于晋察冀地区。1949年北京解放后，调到中国铁路工会工作，写了中篇小说《锦绣山河》。抗美援朝一开始，便随志愿军赴朝，创作了中篇小说《三千里江山》，在《人民文学》1952年10至12月号上连载。1956年后，调到中国作家协会工作，多从事外交活动。1958年后，转到“保卫世界和平大会”，并任多种职务。1968年8月，遭林彪、“四人帮”迫害，不幸逝世。杨朔创作多以散文为主，主要作品有：《万古青春》、《亚洲日出》、《海市》、《东风第一枝》、《生命泉》等散文集。1978年，人民文学出版社出版了《杨朔散文选》。
内容概要
香山红叶（节选）
我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树深处，正藏着我们的北京城。也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只像一盆清水。万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景。我们都忘了看红叶。红叶就在高头山坡上，满眼都是，半黄半红的，倒还有意思。可惜叶子伤了水，红的又不透。要是红透了，太阳一照，那颜色该有多浓。我望着红叶，问：“这是什么树？怎么不大像枫叶？”老向导说：“本来不是枫叶嘛。这叫红树。”就指着路边的树，说：“你看看，就是那种树。”路边的红树叶子还没红，所以我们都没注意。我走过去摘下一片，叶子是圆的，只有叶脉上微微透出点红意。我不觉叫：“哎呀！还香呢。”把叶子送到鼻子上闻了闻，那叶子发出一股轻微的药香。另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山。”老向导也慢慢说：“真是香呢。我怎么做了四十年向导，早先就没闻见过？”我的老大爷，我不十分清楚你过去的身世，但是从你脸上密密的纹路里，猜得出你是个久经风霜的人。你的心过去是苦的，你怎么能闻到红叶的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，这么大年纪的一个老人，爬起山来不急，也不喘，好像不快，我们可总是落在后边，跟不上。有这样轻松脚步的老年人，心情也该是轻松的，还能不闻见红叶香？老向导就在满山的红叶香里，领着我们看了“森玉笏”、“西山晴雪”、昭庙，还有别的香山风景。下山的时候，将近黄昏。一仰脸望见东边天上现出半轮上弦的白月亮，一位同伴忽然记起来，说：“今天是不是重阳？”
描写樱花的散文篇四
《散文知识点》
散文知识点
一、散文的分类
1. 叙事散文：以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。 2. 写景散文：以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。
3. 抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。
4. 哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。
二、散文特点——形散神不散
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
三、散文线索的寻找
线索通常有以下几种：⑴以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；⑵以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；⑶以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；⑷以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑸以人物活动为线索，例如以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；⑹以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。
四、表达技巧：文学作品表达技巧的鉴赏可从表达方式、表现手法、谋篇布局等角度去评价。
1.表达方式——描写、记叙、议论、抒情
1）描写 按对象分为人物描写、环境描写、细节描写
按角度分为正面描写和侧面描写
按笔法繁简分为白描和细描
2）抒情方式：直接抒情和间接抒情
u 间接抒情主要有以下几种：
1. 借景抒情：借助对客观景物的描写来抒发自己的主观感情。如《我与地坛》中，史铁生借写园中的物象所表现出来的那种生机表达对生命的理解和感悟。 2. 触景生情：作者因情而萌生构思，然后借助景物来表达自己的感情。如的荷塘月色使得朱自清产生的淡淡的喜悦。
描写樱花的散文篇五
《散文艺术》
散文艺术
散文
• 与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁 • 是指以文字为创作、审美对象的文学艺术 体裁 。是文学中的一种体裁形式 • 短小优美，生动有趣 • 是语言艺术文学体裁的典范，具有很高的 审美价值
散文的发展史
古代散文
1.先秦散文 2.两汉散文 3.唐宋散文 4.明代散文 指与诗歌、小说、戏剧等并称的文学样式 篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、 语言优美，能比较迅速地反映生活，深受人 们喜爱。
现代散文
现代散文分类
• 广义的散文，是指诗歌、 • 狭义的散文是指文艺性散 小说、戏剧以外的所有具 文，它是一种以记叙或抒 有文学性的散行文章。除 情为主，取材广泛、笔法 以议论抒情为主的散文外， 灵活、篇幅短小、情文并 还包括通讯、报告文学、 茂的文学样式。 随笔杂文、回忆录、传记 等文体。随着写作学科的 发展，许多文体自立门户， 散文的范围日益缩小。
内容和性质分类
• • • • （1）叙事散文 （2）抒情散文 （3）写景散文 （4）哲理散文
1.叙事散文
• 以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、 突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行 间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过 程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个 角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、 吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内 容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。 • 偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可 以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片 断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真 挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。 • 偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格 特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如 鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别
2.抒情散文
• 注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感 情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘， 但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强 烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢 着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也 赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情 散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比 拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺 术感染力。例如：茅盾的《白
关于描写樱花的散文 描写樱花的唯美散文
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