小学见习日记(共8篇)

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小学见习日记篇一
《小学见习日记》

文澜小学见习日记

——我不是归人,而只是过客。但我却用归人之心对待每一天

第一天

二0一一年四月十一日 星期一 天气晴 心情小到中雪 昨日的小学生而今已带上别样的身份,走进阔别多年的小学校园,心中之情感慨无以言表。

今天是见习的第一天,对于这一天的到来早已畅想过无数次:现在的小学校园是怎样的?现在的小学生听话吗?要是管不下来该怎么办?指导老师好吗?… …这一系列的问题

不断地出现在脑海中。我的妈呀,一转眼咋就见习了呢,自己好像还什么都没学会啊,现在就要去较小学生啦!佛祖保佑我这次的见习圆满成功,啊们! 但是当我们走进学校时,给我的感觉太吃惊、甚至有一大点感动;校门口站着迎接的老师,还有小学生夹道欢迎,再配之以鼓号队的助威,当时是真有一种“国家领导人”的感觉。

文澜镇中心学校的副校长和文澜(东村)小学的校长,在小会议室为我们一行的80多人介绍了这个学校的一些基本情况和分组。第二节课下各小组到年级办公室找到自己的指导老师,见习生活从此开始。

第三节课:讲数学试卷,从考的分数来看,本班情况很差,80及80分以上只有5人,35人没有及格。教师从地分发到高分。理论来说这样可能会伤到学生的自尊,但我觉得在这个班级里采取这样的方式,可以起到鞭策的作用(至少利大于弊)

第四节课:音乐。相对于枯燥烦闷的数学来说,这应该是学生较为喜欢的课程了,再也不用动脑筋,做习题,背课文,他们一改懒散之势,精神饱满。 反思: 今天虽然没做到什么与上课有关的事情,但是也感慨良多。面对一些繁杂的事物,面对学生一句简单的老师好,在这样的一个氛围,我觉得有很多双明亮的眼睛在看着我,我要“为人师表”不能在大大咧咧的,我要独立冷静的处理事情明辨是非,不让自己有理由偷懒陷入不良的情绪。

第二天

二0一一年四月十二日 星期二 天气晴 心情小雪转晴

第一节课 数学“分数与除法的意义关系

精彩导入:

师:哪位同学起来说一说“3/5”表示什么意思?

出示一根粉笔:“把一根粉笔平均截成三段,其中一段占这跟粉笔的多少?把什

小学见习日记篇二
《望花小学见习日记》

望花小学见习日记

晨梦初醒,有些迷迷糊糊,匆匆吃完早饭,一路疾行,有些狼狈,但总算是到了。就这样闯入孩子们的世界,虽然只是短短一天,可是却也小心翼翼,生怕影响了给孩子们心中老师那个高大的形象。

望花小学不算大,但是孩子蓬勃的朝气深深的感染着我,仿佛将我带回了那个曾属于我的童年,对童年的这份怀念平添了我对孩子的好感。他们的喧哗也成了悦耳的音乐扰动着我失落的心,对于未来的失落仿佛变得轻盈。感谢孩子的纯真。

见习听课是必须的,于是便听了两节数学课,虽然生平最怕数学也最讨厌数学,可是或许是角色转换了的缘故,竟然还听得有滋有味,老师上课还不错的,课堂的互动性很好,学生们回答问题也很积极,小朋友们手举得很高,让我觉有几分内疚,我不会举手回答很久了,然而以后的我或许会像那些老师一样对小朋友强调举手回答问题,这样是否有点尴尬呢?两位老师上课的风格迥异,一位是和蔼可亲,一位却是十分严厉。相比较而言我还是更喜欢和蔼点的老师,貌似好凶的那位老师很是年轻的样子,或许年轻的老师为了树立威严刻意把自己伪装成那样。可是这样的老师我就不喜欢,会有种高高在上的错觉,不能和小朋友建立平等的关系,也就不能很好地和小朋友交流,因为只是师生而不是朋友,所以我希望自己以后可以和他们成为朋友,是可以交心的朋友。

另外还从老师那学到了一点,课堂导入时要尽量使用孩子们感兴趣的东西,这样可以使孩子快速的进入课堂学习的状态,还可以调动课堂的气氛,活跃孩子的思维。觉得例子也最好和孩子有关,尽量吸引孩子的兴趣。像我听的其中一节数学课,上的是新课,内容是如何用字母表示数,老师就先写了几个生活中常见KFC、CCTV,然后让同学们回答它们各表示什么并类似的例子,没什么难度但是却引入的很好,有个小朋友还举了个CF(穿越火线)的例子,还把老师难住了,于是我暗叹小学老师果然须见多识广呀,这是个不小的考验呢!

老师上课会给孩子指出问题,诸如坐姿、举手等习惯的培养贯穿在课堂中很不错,另外课堂中老师还积极的鼓励同学举手回答问题,但是有人举手时也不立即叫人回答,给其他孩子思考空间;在孩子发言过程中如果卡住了,老师也给予了帮助,或是请同学坐下;给孩子讲题目的机会,从小锻炼孩子的胆量;在讲题目之前,觉得孩子们会有不懂的地方可以先解释清楚 ,这样可以让孩子的思路更加清晰。同时老师对于自己 的错误也要及时改正,虚心接受学生的批评。

中午孩子们自习时,我们很幸运得到了老师的允许可以去教室管纪律。提早下去等待,孩子们玩得很开心,以致上课了仍有点控制不了,还好有学长帮忙维持。学长说我们每人分管四个人,我进入教室一时间竟不知道该干啥,就像是根柱子立在那,有些尴尬,好不容易才缓过来呢,教教孩子写作文,帮忙修改病句,订正数学作业,心中是别样的愉快,第一次听到孩子们说老师好,呵呵,开心!!!

遗憾的是这天气实在不咋的,下着忽大忽小的雨,把原来可以丰富的见习变得有些单调乏味,孩子们放学的时候本来可以去送的,可是不知是因为他们迫不及待回家,还是因为我们的缘分太浅,竟然错过了,当我们拿起雨伞下去是孩子们已经走得差不多,只有零星几个人在打扫卫生,又是抑制不住的失落。不过遗憾总是有的,生活不会时时刻刻美好。

Whoever neglects learning in his youth,

小学见习日记篇三
《小学考试实习日记》

实习日记

11月1日 周四

来学校实习已经快两个月了,我一直在进步,对于教学气氛的把握也越来越好了,整天泡在小孩子的世界里,悲悲喜喜。和同学们建立了良好的关系,我相信自己以后会非常怀念这里。

与之前的下乡不尽相同。这里有成熟的教师职责。这里有规律的作息,不仅是对独立生存能力的锻炼,还是“网络、电脑依赖症”的天然疗池——我们远离城市的喧嚣,我们强烈地体验寂寞。也因为远离网络,这里终于可以安静地读书,思考。因为自己做晚餐,我们可以根据口味,身体状况选择吃什么,并且都是低成本,绿色健康的食物„„

可是,尽管写了这么多的好处,我却在已经过去两个半月的今天,仍有那么一点点不适应,仍有那么一点点不认同——那种在谈起自己的职位、实习竟会自卑的感觉。这段时光,在我事业有成甚至白发苍苍后回忆起来,它究竟会带给我什么呢?

我反复找着答案。好吧,回到钢笔写日记、看电视、看书的时代;开始承担责任、独立生活、控制情绪的时代。

11月2日 周五

其实当老师挺辛苦的,在讲台上面讲的口干舌燥,做小学二年级的教师更是辛苦,除了学习之外你还得教会小朋友怎么样处理一些简单的问题,比如说洗衣服,打扫卫生。。。。。

今天学校进行大扫除,我负责帮班级里面的小朋友洗被子和褥子,11月的贡山,江水冰凉冰凉的,我带领班里的小朋友一起到小溪边去洗褥子,奋战一个多小时,终于把所有人东西都洗干净了,于是带着同学们一起回到教室,看着一张嘴冻得红彤彤的笑脸,我觉得很满足也很充实,当老师的满足大概就是来自于此吧。

11月3日 周六

今天,我没有控制好自己的情绪,失态了,这让我意识到作为一个老师,控制好自己情绪的重要性。

今天讲练习册的时候,大家有些心不在焉。多次发现我讲到哪里学生却在看另外一个地方。又有人乱插嘴。甚至好学生都心不在焉。我因为身体不舒服,开始忍不住了

我说:“你们不想听课是吧?那我们大家都静一静吧!”我关上了前门和后门。开始我的倾诉衷肠。其实正常情况下我是大发雷霆,或沉默的。其他老师也习以为常我上课大发脾气然后回办公室又乐呵呵地聊天——那是境界啊!不过这次,我滔滔不绝地说着,把错误指向自己,自责着,伤心着,最后带了哭腔。

“我很伤心,我教了你们这么久。从开学到现在,还是没有纠正你们的很多坏习惯。两个月过去了。我不知道这段日子里,我究竟给你们带来了什么。我觉得自己很失败„„”

当时,我真的不知道三年级的他们能不能听懂,只是他们很安静,很安静。像犯了错似的孩子,眼神里有好像有些懂事的心疼。后来,铃声响起,那节课也就结束了。

当然,下午后,还是有纪律差的现象。救病重犯。我也在后来,将这件事当作趣

小学见习日记篇四
《小学教师实习日记实践鉴定实践报告》

小学教师实习日记实践鉴定实践报告

小学教师实习日记实习进入了第三周,周一下午,实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会,给我们提出 了几点建议以及提出了教学上课要求, 学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念, 要求 我们将素质教育放在知识教育的前面, 面对现在国民素质出现下降的趋势, 所以学校应该将 素质教育摆在第一位。 经过这次与实习单位领导的座谈会,我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念:

首先,做好一个教师,人格以及德育工作是摆在第一位的; 其次,良好的师生关系,加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能; 再次,掌握先进的教学设备,教学理念也是非常重要的; 第四,教学过程中,更加应该强调学生的主动性,从老师教到学生主动学习转化; 第五,多听课,多交流,多思考,多询问,多学习; 最后,安例的积累,比如突法事件的处理等等方面的知识。 这个星期教学内容还是广播体操为主, 经过两三个星期的教学, 学生们基本可以将整套广播 体操做下来,但是不太熟悉,动作做不到位,所以接下来的工作就是复习,慢慢的跟上音乐 的节奏进行练习,以达到应有的水平。 周二, 基本每个老师都有任务, 所以指导老师就安排了我课间操的时候到舞台带领全校学生 练习广播体操,因为我念高中三年时间里,都有参加学校的文艺汇演并担当晚会司仪,所以 指导老师安排我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不紧张。 但是到了真正站在台上带 操的时候,开始声音有点紧了,喊口令的时候发现自己的声音变了,动作做的不如上课时做 的流畅,下来以后我思考了一段时间,寻找出自己的问题,主要还是心理素质不够过硬。我 不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生活当中, 于是我在上课期间, 采取了抽点方 式抽出几个学生到队伍前面来带操, 我并不指望他们能带的很好, 只是希望他们能在这个过 程中在心理素质得到锻炼。经过几节课,我个人感觉效果是比较明显的,这种方法我还会继 续下去。希望这样能让他们在经历困难的时候,心理可以承受比较强的压力。

一、实习目的 通过教育实践,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际 教学相结合,初步掌握小学语文的教学方法和技能,以及班主任的工作内容和方 法,了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校,班 级为三年级二班。 二、实习内容 1、语文教学 课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事 情。积极引导,认真做好工具性与人文性教育工作。 2、班主任工作 及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培养良好的 行为习惯,调动学生干部处理班上各事务。 三、实习效果 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主 任实习工作。在整个实习阶段,我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语 文教师及班主任。在实习过程中,通过教师及自己的刻苦努力,现能较好地上课 及做好班主任工作。 四、实习总结及体会 初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。

2008 年 8 月 31 日,我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校,开始了为期一个月二 十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民教 师的崇高和艰辛。 下面我从几个方面对我的实习进行总结。 1、认真做好实习前期工作 首先是把自己的心态放正,因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得 像师者。指导老师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身 正为范。 在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的 事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了 这一切的统筹安排,我的实习才能进行的如此顺利。 2、名师指导按步骤提高教学水平 教学实习的开展,指导我的是本校的高级教师,教育前线工作者,也是一个非 常负责的教师。我们将实习分为两个阶段: 第一阶段为见习阶段,时间为一周。在这个星期里,我全面熟悉小学三年级的 语文教材, 认真听指导老师的每一堂课, 并做好每节听课纪录, 课后与老师交流, 虚心求教,深入了解课堂教学的

小学见习日记篇五
《小学教师实习日记》

小学教师实习日记

实习进入了第三周,周一下午,实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会,给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求,学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念,要求我们将素质教育放在知识教育的前面,面对现在国民素质出现下降的趋势,所以学校应该将素质教育摆在第一位。

经过这次与实习单位领导的座谈会,我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念:

首先,做好一个教师,人格以及德育工作是摆在第一位的;

其次,良好的师生关系,加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能; 再次,掌握先进的教学设备,教学理念也是非常重要的;

第四,教学过程中,更加应该强调学生的主动性,从老师教到学生主动学习转化;

第五,多听课,多交流,多思考,多询问,多学习;

最后,安例的积累,比如突法事件的处理等等方面的知识。

这个星期教学内容还是广播体操为主,经过两三个星期的教学,学生们基本可以将整套广播体操做下来,但是不太熟悉,动作做不到位,所以接下来的工作就是复习,慢慢的跟上音乐的节奏进行练习,以达到应有的水平。

周二,基本每个老师都有任务,所以指导老师就安排了我课间操的时候到舞台带领全校学生练习广播体操,因为我念高中三年时间里,都有参加学校的文艺汇演并担当晚会司仪,所以指导老师安排我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不紧张。但是到了真正站在台上带操的时候,开始声音有点紧了,喊口令的时候发现自己的声音变了,动作做的不如上课时做的流畅,下来以后我思考了一段时间,寻找出自己的问题,主要还是心理素质不够过硬。我不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生活当中,于是我在上课期间,采取了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带操,我并不指望他们能带的很好,只是希望他们能在这个过程中在心理素质得到锻炼。经过几节课,我个人感觉效果是比较明显的,这种方法我还会继续下去。希望这样能让他们在经历困难的时候,心理可以承受比较强的压力。

小学见习日记篇六
《见习日志》

福建儿童发展职业学院外语系学生见习日志表

小学见习日记篇七
《见习日记》

见习第一次

今天充实的过了一天

很早的时候我们起来,精力充沛的进入了长沙市天心区幼幼小学

在老师的带领下我们进入多动能报告厅,

小学生给我们敬了少先队队礼,我们的感受很亲切,同时也开始注意自己,进入小学的时候在同学们的眼里就是一名老师了,要时时刻刻注意自己的言行举止。

今天给我印象最深的就是两节课

其中就是《茉莉花》那一节课,给我的印象就是太过于形式化,从学生反应给我们的懒懒散散的感觉,很容易就可以看出这节课就是形式化一边,已经行走了很多次了。

而《山谷里面有回音》这节课,老师很有学生给我们的精神风貌一看就是激动的,而且充满的精力去配合老师,跟着老师的思路一步步走的。

从学生的角度就可以看出老师有没有吸引力,所以如何抓住学生们的注意力是很重要的,要站在学生的角度想想是否能够听懂课堂上所讲的内容,是不是都消化了,知识量是多了还是少了,因为我们教书的最根本目的就是为了传授知识给同学们,让他们能够正确的做人做事讲道理。

那这就要要求老师非常得严格,在课堂上如何来引导学生走向知识的殿堂。如何把内容上的生动不过与形式化,是一堂真正的教学课

见习第二次

第二天的见习生活很快就结束了,没有了第一天哪么兴奋的感觉,更多的是努力学习,安静听课的心情。

今天收获最大的是刘方老师特地为我们音乐班的孩子准备的音乐课,她用她独特的方法进行教学,所以自然而然的她就成为了我们所有人心目中的女神。她有着独特的人格魅力,她用小球来教孩子们认识节奏,熟悉节奏。用彩带在天空飞舞的感觉来表示感情表达的强弱。然而这些都不是她一个人来坐,是让学生自愿上台来做的,所以同学们自我的感受也就越深,印象也就越深刻。

上完课之后,有一个与刘方老师的交流会,我们班的同学都很积极的向刘老师提问。其中有个问题令我印象比较深刻,同学说:老师你是学音乐的什么专业的啊?老师立即就说:作为一名小学的音乐老师,不像大学那样只攻克一门就行了,在小学里没有什么知识学习哪一门专业而言,而是必须什么都会,声乐,舞蹈,钢琴,乐器等等,到时候只是会觉得自己的知识不够用的。我觉得老师说的非常对,那现在要求的不仅仅就是自己专业方面的知识要加强,还有关于音乐的各个方面都要努力学习,这样才能做好一名优秀的小学音乐教师。

小学见习日记篇八
《小学见习总结》

小学见习总结

2012年 4月23日在贾晓婷老师的带领下,我们开始为期一周的教育见习活动,此次见习对我个人来说,我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节,更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程,通过见习、实习培养各项实践能力,提高专业素质,已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。
此次见习我主要完成了以下几项工作。
(一) 听课
听课是见习最主要的活动之一,听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的:
1.准备工作。
要想听课真正学点东西,就必须做一个听课的有心人。要有心,听课就要做点准备工作。打算听谁的课,应该事先了解他教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的课文,准备怎样去教,以便听课时有个对比。如果听课不做准备,匆忙走进教室,懵立懵懂地听,不理解教学者的意图,不熟悉教材,就不会有较大的收获。
2观察和记录
见习教师在课堂上不仅要听,还要看,要仔细捕捉讲课者的语言和表情,记下他每个教学环节和教学方法。既要看教,又要看学,二者兼顾。看教师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计,教学基本功的展示。看学生的学,要看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程,也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验,更有利于灵活应用到自己未来的工作中
3.听课后要思考和整理
在听完其他教师的讲课后,最好自己能思考一下,在分析总结他人课时要注意比较,研究,取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格,不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较,研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处,并结合自己的教学实际,吸收他人有益经验,提高自己。此次见习我充分抓住了这一点,摸清老师的教学风格及学生的听课习惯,才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。
(二) 班主任工作
一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,班级管理,学生的德育教育尤为重要。这次见习,老师让我参与了许多班级工作,例如:组织班级班会等,从中让我更加全面的了解学生,并积累


小学见习观察日记 小学英语见习日记

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